幼儿园托班幼儿的特点及教育策略

2002年的9月1日，我园迎来了办园史上第一批2.5-3周岁的托儿。面对那一个个活泼可爱又调皮笨拙的身影，我们曾经一筹莫展，因为他们与小班的孩子有那么多的不同，

标签：幼儿园托班,幼儿特点,教育策略类别：心理发育浏览次数：505次

奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

标签：班级管理,幼儿园班级,管理经验类别：管理策略浏览次数：966次

教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用，生活中的“废物利用”的目的在于环保，而幼儿教育中的“废物利用”在于育人。

标签：教师,挖掘,废旧材料,教育,元素类别：教学互动浏览次数：2441次

小班科学活动――帮水宝宝搬家

活动目标： 1、引导幼儿体验玩水的快乐。 2、激发幼儿的合作和创造意识。 3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 活动准备： 所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料..

标签：小班科学活动――帮水宝宝搬家类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1354次

幼儿园教师区域游戏活动反思

幼儿园教师区域游戏活动反思 随着幼教课程改革的不断深入，我们对更自由更灵活的教学形式――区角活动的探索也越来越深入，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思考着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的发展..

标签：区域游戏,反思类别：教学反思浏览次数：2334次

幼儿园健康教案:贝贝换牙

幼儿园 健康教案 贝贝换牙

标签：幼儿园,健康教案,贝贝换牙类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1486次

有活力的人生从“游戏”开始——对话儿童游戏与儿童教育

　　　　　　对话嘉宾：　　　　南京师范大学教育学院教授、国家科学课程标准研制及修订项目负责人郝京华　　　　南京师范大学教育学院教授刘晓东　　　　儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲　　　　中国教育科学研究

标签：游戏,儿童游戏,小学化类别：园长研修浏览次数：1039次

幼儿园小班说课稿：手机

“幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学领域的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

标签：幼儿园小班,科学说课稿,手机类别：精选说课浏览次数：474次

从“个人”到“小组”——幼儿小组合作意识的培养

合作是幼儿今后生存和发展所必须具备的素质，小组合作学习是培养幼儿合作意识的重要途径之一。但不少幼儿小组合作学习的意识还很薄弱，常常以自我为中心，缺乏与同伴共同学习和分享的观念。

标签：社会性发展,合作意识,幼儿培养类别：社会性发展浏览次数：996次

资源共享：孩子“偏爱”一位老师

2岁半的妞妞刚入园一周，在幼儿园格外“偏爱”杨老师，午睡要杨老师陪，起床要杨老师穿衣服，吃饭要杨老师喂，日常活动要牵杨老师的手，回家和妈妈谈得最多的是杨老师……两周后，妞妞稳步适应了幼儿园的生活，可有一天，妞妞妈妈不无担忧地与杨老师进行了一番电话长谈：“小妞妞只喜欢杨老师，我非常感谢您，但我也担心，如果您不在班上时，她在情感和行为上没有了依靠，那又该怎么办?我想请您帮忙，让她能够适应不同的老师。”

标签：资源共享,孩子偏爱老师类别：资源共享浏览次数：1787次