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“恒”（王娟娟）
科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。 幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，要使一日活动的各个环节都能..
标签：良好教学环境的形成类别：幼儿教师随笔浏览次数：673次
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教育随笔:倾听孩子的智慧
日积月累，班级的图书角里，竟有了厚厚一叠废旧图书。这些废旧图书看之无味，弃之可惜。开始我尝试着让孩子们通过剪剪、粘粘将废旧图书制作成“新图书”，但是后来孩子们的制作兴趣明显下降。 到底该怎么处理这些废旧图书呢?我想还是听听孩子们的意见吧。在游戏活动后，我捧着一叠厚厚的废旧图书，用很真诚的态度对孩子们说：“小朋友，你们是班级的小主人，想想办法吧，这些图书应该怎么处理?”我的话刚说完，孩子们纷纷举手。东东说：“这些图书可以去参加幼儿园的爱心义卖。”宁宁反对：“把我们的图书当作废旧物品卖太可惜了。”其他孩子也
标签：教育随笔,倾听,孩子,智慧类别：幼儿教师随笔浏览次数：1162次
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教育随笔：蜜蜂小问号
教育随笔：蜜蜂小问号
标签：幼儿园,教育随笔,蜜蜂,小问号类别：幼儿教师随笔浏览次数：651次
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教育随笔:西瓜皮是怎样变小的
教育随笔:西瓜皮是怎样变小的
标签：教育随笔,西瓜皮,怎样,变小的类别：幼儿教师随笔浏览次数：699次
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幼儿园教育随笔：老师眼里有个我
幼儿园教育随笔：老师眼里有个我
标签：幼儿园,教育随笔,老师,眼里类别：幼儿教师随笔浏览次数：855次
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教育随笔：秋千还可以这样玩
教育随笔：秋千还可以这样玩
标签：教育随笔,秋千,这样玩类别：幼儿教师随笔浏览次数：643次
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幼儿园教师教育随笔：电话打给我
幼儿园教师教育随笔：电话打给我
标签：幼儿园,教师,教育随笔,电话,打给我类别：幼儿教师随笔浏览次数：609次
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幼儿园教师教育随笔：老师，我不是故意的
幼儿园教师教育随笔：老师，我不是故意的
标签：幼儿园,教师,教育随笔,老师,故意类别：幼儿教师随笔浏览次数：1330次
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幼儿园教师教育随笔：孩子，你自己能行
幼儿园教师教育随笔：孩子，你自己能行
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,自己,能行类别：幼儿教师随笔浏览次数：943次
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教育随笔：我和孩子PK
今天沛沛生日。午餐时，我用钢琴奏出了轻柔舒缓的“生日歌”。几个孩子说：“我也会弹琴……我也学钢琴……&
标签：教育随笔,我,孩子,PK类别：幼儿教师随笔浏览次数：670次