搜索一下走进孩子生活，共有28075条结果
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课程资源开发与幼儿园课程建设——《幼儿园课程资源丛书》简介
幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。
标签：课程资源,幼儿园课程建设类别：课程模式浏览次数：567次
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幼儿园大班主题活动：各族人民大团结
设计意图 幼儿在电视中见过不少的少数民族的形象，平常也学习过、听过不少少数民族的歌曲，少数民族的人们都能歌善舞，具有独特的风土人情和民族文化。此活动旨在让幼儿进一步认识几种少数民族的服饰特征、生活习惯及民族文化..
标签：大班主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：5092次
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幼儿园大班社会活动：有用的名片
幼儿园大班社会活动：有用的名片
标签：幼儿园,大班,社会活动,有用的,名片类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3735次
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幼儿园中班音乐说课稿：表情歌
幼儿园中班音乐说课稿：表情歌
标签：幼儿园中班音乐说课稿,表情歌类别：精选说课浏览次数：1493次
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儿童"量的比较"核心经验要点及其学习与发展特点
量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测定的属性，一般可以分为连续量和不连续量。不连续量也叫分离量，是表示物体的集合元素多少的量；
标签：量的比较,核心经验,学习与发展特点类别：数学教育浏览次数：361次
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幼儿家园社区：牵手——新老教师关于家长工作的对话
我认为工作中最难的就是组织好教学活动。在逐渐深入了解幼儿教育这个职业后，我发现其中还有一个难攻破的问题——家园沟通
标签：幼儿家园社区,教学活动,家园沟通类别：家园社区浏览次数：2471次
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体育活动中情境教学法的运用
著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣，激发幼儿不断探索的教育方法。
标签：体育活动,情境教学类别：健康教育浏览次数：1944次
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法国戏剧家――莫里哀生平简介
法国戏剧家。原名让一巴蒂斯特・波克兰，生于宫廷室内陈设商家庭。1635年，莫里哀进入贵族子弟学校读书，15岁时取得他父亲职位的继承权，但是他从小酷爱戏剧，受无神论和自由主义思想影响，立志以戏剧作为自己终身奋斗的..
标签：法国戏剧家,莫里哀类别：艺术百科浏览次数：970次
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幼儿园小班数学教案――小熊过生日（数学）
幼儿园小班数学教案――小熊过生日（数学） 活动目标： 1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。 2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。 3、启发..
标签：小班数学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2726次
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幼儿园大班绘本阅读活动：快乐是什么
幼儿园大班绘本阅读活动：快乐是什么
标签：幼儿园大班绘本阅读, 阅读活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7595次