搜索一下观察分析,共有14991条结果
-
幼儿园中班音乐活动设计:顽皮的猴子
幼儿园中班音乐教案:顽皮的猴子 活动目标: 1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。 2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。 活动准备..
标签:幼儿园中班音乐教案,猴子类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:2787次
-
暑期有新生,家长的问题你能回答几个?
家园共育:暑期有新生,家长的问题你能回答几个?有的老师会说,马上暑假了,怎么还有新生入园?别觉得奇怪,有些家长就是这么着急,让自己的孩子先去适应幼儿园的生活。毕竟大部分幼儿都是开学前去适应入园,哭闹太多,可能是
标签:暑期,家长,新生类别:教育理念浏览次数:1072次
-
从《快乐女战士》一课多研的改进方式谈新老教师的成长互动
民乐打击活动《快乐女战士》是我园音乐组开发的民族音乐活动的一个课例,在研发过程中,我们尝试根据音乐组教师各自的教学特色,改进了一课多研的方式,将研讨变成专门为音乐组新老教师“量身定做”的教研过程,促进了新老教师间的合作互助、经验分享、成长互动,形成了有效运作的学习和研究共同体,效果明显。
标签:快乐女战士,一课多研,新老教师,成长互动类别:队伍建设浏览次数:1429次
-
幼儿园大班音乐活动:打字机
幼儿园大班音乐活动:打字机
标签:幼儿园大班音乐活动,打字机类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:1517次
-
小班班级工作总结
标签:班级工作总结类别:幼儿园小班班务总结浏览次数:6807次
-
这样的评价环境适宜吗?
幼儿园教育中的评价和环境创设是幼儿园教育工作的重要组成部分,是提高幼儿园保教质量的必要手段。
标签:评价,环境,适宜类别:环境创设浏览次数:1006次
-
提升师幼关系质量从园长做起
“以幼儿为本”是幼儿教育本质的重要内涵,也是幼儿园办园过程中始终要秉承的核心理念。真正的“以幼儿为本”体现在以保育者和幼儿的“关系质量”为中心的日常人际关系中。
标签:幼儿园师幼互动,师幼关系质量类别:管理策略浏览次数:1488次
-
幼儿园小班语言领域:我喜欢吃……
小班孩子刚入园,多数孩子有挑食的坏习惯,有的孩子不喜欢吃青菜,有的孩子不喜欢吃肉,有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃,只喜欢喝牛奶。本活动通过和孩子一起阅读自制的大书,以小动物喜欢吃什么为切入点,在看看说说中理解画面的含义,学说句型“我喜欢吃……”
标签:幼儿园小班语言领域,小班活动我喜欢吃类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:6556次
-
幼儿园小班美术教案:请小动物吃水果
幼儿园小班美术教案:请小动物吃水果 目标: 1.能用泥制作自己喜欢的水果。 2.有关心小动物的情感。 准备: 1.油泥、泥工板。 2.剪好的小树叶等。 过程: 1.激发幼儿泥塑的愿望。 提问:幼儿园里养了哪些..
标签:幼儿园小班美术教案,小动物,水果类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:4400次
-
将多元智能理论运用于生成活动一得
通过对多元智能理论的学习,我们不难发现其涵概面是相当宽泛的。多元智能包括:语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能这七大方面。 多元智能理论认为,每个人的心智是由..
标签:多元智能理论类别:教学反思浏览次数:1097次