整合视野下幼儿园数学教育的融合路径

[摘要]从整合的视角审视当下幼儿园数学教育，意在用超越学科的眼光去看待儿童数学学习，以此实现不 同思维方式的包容与对话，建构一种完整意义上的数学观，从而赋予幼儿数学教育更为丰富的内涵。

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“同课异构”研讨活动后的一点思考

我园与广陈、新仓幼儿园的“同课异构”研讨活动于昨日上午在广陈中心幼儿园顺利举行，三所幼儿园的三位老师分别围绕小班“石头大家玩”中的主要素材——石头，精心设计并现场执教了三个不同风格的小班美术活动，并进行了课后的反思性说课；同时，另有三位教师就分别这三个美术活动，进行了现场的针对性评课。整个活动从上午8：40分一直持续到11：45分，整整三个小时的时间，80多名幼儿教师始终全程认真参与，仔细聆听，足以看出大家虚心好学的精神。

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浅议以儿童为中心的反思性课程的实施

儿童是幼儿园课程实施的对象和主体。特别是在《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，教师越来越强调对儿童的关注。因此，从儿童的发展水平和视角出发，成为每一名教师设计和组织课程的基础。

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关注教师心理重建 激发教师成长动力

回顾我们相互鼓励、互相搀扶，一起走过的这段坎坷而又难忘的日子，我们欣喜地发现，老师们打开了自己的成长之门，都能以饱满的工作热情去迎接工作与生活的挑战，幼儿园内充满了欢声笑语，洋溢着团结和谐的气氛。同时，我们也寻求到了促进教师与幼儿园发展的有效途径——在园本研修中通过心理重塑激发教师专业成长内动力。

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新教师如何与同事相处

新教师要怎样处理好同事关系呢？笔者根据自己的切身感受，和这些年在学校管理工作中与新教师的接触，有一些体会。 　　第一、恭敬谦虚而不刻意逢迎。 　　儒家提倡“恭则不侮”，恭敬即尊重，

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从幼儿的游戏精神说起

幼儿园课题研究结题之际，我们班承担了展示音乐游戏的任务。为了保证幼儿游戏的质量和展示的效果，我们把原本由幼儿听音乐自由敲击小竹竿的节奏游戏编成了一个有队形、节奏与动作变化的表演性节奏游戏活动。

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主题活动“我们的城市”中的个别化学习活动

主题活动“我们的城市”中的个别化学习活动

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幼儿园托班健康教案：勤洗脸，好处多

【活动目标】1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。2、学会清洁脸部的必要性、步骤。3、进一步体验到爱自己、清洁自己的愉快情绪。【活动准备】小脸盆，小毛巾，温水。【活动过程】1、教师展示一些动物的图片（特点是动物的

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如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

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幼儿园教学反思：大班音乐欣赏《打字机》三次教后对比分析与反思

幼儿园教学反思：大班音乐欣赏《打字机》三次教后对比分析与反思

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