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幼儿园大班科学活动方案：看不见的神奇力量
幼儿园大班科学活动方案：看不见的神奇力量
标签：幼儿园,大班,科学,活动方案,看不见,神奇力量类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2724次
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幼儿园共同生活中人群资源的利用
幼儿园里，幼儿与同伴、教师一起共同生活，在共同生活的过程中，幼儿需要与他人相互理解与合作、承担不同角色、展开精神交流、共同解决问题、完成某个任务等。
标签：幼儿园共同生活,人群资源利用类别：社会性发展浏览次数：333次
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幼儿园小班社会领域：亮眼睛
幼儿园小班社会领域：亮眼睛
标签：幼儿园小班社会领域,亮眼睛类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：5753次
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小班幼儿亲社会行为培养初探
亲社会行为是指从他人利益出发而不期望个人回报的社会行为，主要包括人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作和共享等有利于他人和社会的行为。
标签：小班幼儿,亲社会,行为类别：社会性发展浏览次数：1722次
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幼儿园园本教研：斑斓的游戏世界——16课时“主题式课程推进”研究
孩子的世界奇幻而美妙，在童年的岁月里我们应该给予他们一个斑斓的游戏世界。游戏是幼儿的主要活动，也是孩子最喜爱的活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。孩子们在游戏中学习，情绪始终是愉快的，没有任何负担和压力，注意力也很集中；他们在游戏中激情地感受快乐。
标签：园本教研主题式课程推进类别：园本教研浏览次数：733次
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幼儿园大班健康活动：不许摸
幼儿园大班健康活动：不许摸
标签：幼儿园,大班,健康活动,不许摸类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3215次
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幼儿教师教学反思：《神奇的电话号码》的几点思考
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。
标签：幼儿园中班,社会活动,神奇的电话号码,教学反思类别：教学反思浏览次数：805次
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探析教师应答寻求有效策略
孔子日“为师不易，但从教不难。”此言是以学生和教师数量都很有限为前提的“问学时代”而论的。对于我们已踏入教师岗位的人来说，此言论可转化为“为师不难，但从教不易。”
标签：教师,应答,寻求,有效策略类别：教学互动浏览次数：968次
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让幼儿绘画教学回归童心
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则篇指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
标签：美术教育,幼儿绘画教学类别：美术教育浏览次数：1502次
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幼儿园中班体育活动：拍球真有趣
幼儿园中班体育活动：拍球真有趣
标签：幼儿园中班活动,拍球活动类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：17144次