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关于举办“广东省著名幼儿园内涵发展与特色建设观摩考察活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第024号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《纲要》的实施，近年来为了“以特色求发展”，特色幼儿园如雨后春笋般涌现出来。然而，究竟特色幼儿园的内涵是什么？幼儿园如
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当老师做法官,孩子选个角色玩
韩晓英说,幼儿园在暑假8个周里安排一项特殊课程,每周让孩子们了解、体验一种角色,“有教师、警察、营业员、法官、司机等等,让孩子们了解每一项职业的职能,还让他们进行角色扮演。
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幼儿教师教育随笔：让孩子养成爱护环境的好习惯
基于班里的小朋友对爱护环境意识有些薄弱这一问题，我认为，是时候给小朋友们上一堂关于环境保护的课程了。于是在星期一上午，我组织幼儿认识了“城市美容师”。首先，我让幼儿通过网络图片认识了环卫工人的工作及其与人们生活
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在庆祝六一儿童节文艺汇演活动上的讲话
尊敬的各位来宾、各位老师、亲爱的小朋友们: 在"六一"国际儿童节来临之际，在这里隆重举行庆祝活动，与家长、小朋友们一起欢度"六一"国际儿童节。在这喜庆祥和的日子里，能够与活泼、可爱的小朋友一起共庆"六一"，我感到非常荣幸。
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幼儿园中班游戏案例分析：取不到钱了怎么办
幼儿园中班游戏案例分析：取不到钱了怎么办
标签：幼儿园中班游戏,案例分析,取不到钱了怎么办类别：社会性发展浏览次数：2925次
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幼儿教师教育随笔：搭建小帐篷
那天，在户外活动时看到工人叔叔修剪树枝，孩子们想要把树枝留下来。做什么用呢?一个小朋友说，要用树枝为刚入园的弟弟妹妹搭建一顶小帐篷，让他们游戏、进餐时用，这样他们就不会太想妈妈了。全班小朋友向他投来赞许的目光，搭建小帐篷的游戏开始了。
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走进新西兰 学习故事：从新西兰到重庆——重庆研究团队探索
2014年11月，教育部在重庆组织开展了“借鉴新西兰学习故事贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》”的培训活动，邀请了三位新西兰教育领导力项目专家：Lee·Wendyms、Sands·Lorrainems、Stanley·Kayhrynmsathrynms解读学习故事的理念及实践。
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幼儿园教师行为规范
教师的个人形象不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映，更是学生学习效仿的榜样。在创建和谐校园的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为，开礼仪之风，建文明校园，创素质之美。 一、精神面貌篇： 教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气
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关于青年就业：幼师毕业生为何容易找工作
关于青年就业：幼师毕业生为何容易找工作 6月16日，安徽省合肥市惟一的一所以培养幼儿师资为目标的学校―――合肥幼儿师范学校举办了今年的第一场毕业生就业洽谈会。该校今年的应届毕业生有180余名，其中已有20多人确..
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小班班务工作计划：专题活动计划
一、时间：****年8月30日 二、地点：小*班教室 三、出席：全体幼儿家长
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