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“小题大做”说沙包
因为轻便、柔和与安全,沙包成为我国传统体育活动材料之一,备受广大体育爱好者的喜爱。
标签:小题大做,说沙包类别:区域游戏浏览次数:1235次
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主题背景下以名画欣赏为载体激发大班幼儿审美意识的实践——由案例“看大师怎样‘教’孩子画画”说起
大师作品是儿童美术欣赏与表现的一种媒介与桥梁,孩子可从大师的艺术精神及作品中汲取营养,借鉴大师的画法、构图、设色,像大师一样自由地绘画,更好地表现自己的所思、所想、所见。
标签:主题背景,名画欣赏,大班幼儿审美意识类别:美术教育浏览次数:2121次
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家长如何指导幼儿的早期阅读
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是一把钥匙,能开启心灵的智慧之门;书籍是一扇窗户,能拓展更加广阔的天地;书籍是一盏明灯,能照亮前进的道路。
标签:家长指导阅读,幼儿早期阅读类别:家园互动浏览次数:3595次
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幼儿教师教学反思:用《3~6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课活动
3月17日,我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动,并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动,倾听名师设计活动的理念、意图,感觉自己还是有一些收获的。
标签:幼儿教师,教学反思,3~6岁幼儿发展指南类别:教学反思浏览次数:4496次
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创设游戏环境彰显地方特色
游戏是幼儿的生命,是幼儿的至爱。我园地处农村,又位于长江之滨,有着与城区幼儿园所不同的人文地理、自然景观。独特的地理位置以及优越的自然环境为幼儿提供了最直观、生动的教育课堂。
标签:创设,游戏环境,地方,特色类别:环境创设浏览次数:1497次
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如何激发小班幼儿参与晨间活动的兴趣
小班的幼儿刚踏入幼儿园不久,由于年龄特点和认识水平有限,不能认识到晨间活动对自身身体的意义,幼儿间的社会交往能力与意识薄弱。因此,幼儿在活动过程中未能主动积极地投入,有时甚至情绪低落。观察幼儿的晨间活动后,发现存在一些不合理现象:
标签:幼儿园小班幼儿,晨间活动,指导策略类别:教学互动浏览次数:5530次
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“六一”特刊:做幼儿最忠实的倾听者
编者按: 再过几天就是“六一”了,让幼儿过一个轻松、开心的儿童节应该成为每一个幼儿教师的追求。要做到这一点,幼儿教师就必须树立以幼儿为本的理念,而能否真正倾听孩子是这一理念的具
标签:六一特刊,幼儿,倾听者类别:教育理念浏览次数:1960次
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浅谈幼儿教师体态语在教育教学中的运用
教师在教育教学中常用三种语言,有文字语言、声音语言、体态语言。文字语言传达信息、声音语言传达感觉、体态语言传达态度。
标签:幼儿教师,体态语言,教育教学类别:教学互动浏览次数:7673次
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如何培养幼儿的记忆能力
思维能力是决定幼儿学习能力的核心,并将影响孩子一生的发展。在思维能力发展中,记忆能力是一项关键的能力,为人们记录和传播信息起到了重要的作用。
标签:幼儿记忆能力类别:习惯养成浏览次数:1918次
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幼儿园中班区角材料:怡海花园
幼儿园中班区角材料:怡海花园 制作意图:我们都有一个美好的愿望,尤其是孩子们都希望拥有一个美好的家庭,孩子们一般都是用画笔和积木去构建自己心目中的家园,为什么不去开发孩子的思维,鼓励他们用多种方法去进行创造呢?于..
标签:中班区角,废旧材料,花园类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:9461次