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幼儿第一年做计划的发展过程——一个教学团队的经验
上一期，我们通过一个教室真实具体的案例，向大家展示了计划时间如何从无到有，本期我们将继续向大家介绍计划时间的后续实施情况。
标签：幼儿计划,教学团队经验类别：管理策略浏览次数：1071次
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幼儿园中班社会活动：果核的秘密
教学目标： 1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处，发现果子里有不一样的果核。 2、能大胆地交流自己的发现，并体验收集的快乐。
标签：幼儿园中班,社会活动,果核秘密类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：931次
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园本教研中年段小课题研究的实践与思考
作为幼儿园内年段性的小课题，幼儿园也要给予全程关注、扶持和管理，激发教师的研究热情，促进研究进程创新、务实开展。要实现“研究与教学同行”“考核与评价同步”，从而使小课题研究“后劲十足”。
标签：幼儿园,园本教研,小课题,研究,实践,思考类别：园本教研浏览次数：1656次
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幼儿小班区角材料：敲老鼠机
幼儿小班区角材料：敲老鼠机 制作意图：废旧物品利用和环保意识 教育价值：培养幼儿敏捷的反应力 选用材料：纸箱、瓦楞纸、卡纸、瓶盖 制作方法：纸箱做成房子，底部挖三个空隙，将画有老鼠的瓶盖固定在小棍子上 应用年龄：3..
标签：小班区角,快速反应,合作类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：39770次
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如何看待二期课改中的学科教学
一位青年教师仅用两片雪花片作为教具进行“2的组成(2可以分成几和几)”的集体教学活动。我在诧异的同时向她询问教学意图，听到的竟然是这样的解释：“在二期课改的教材里，没什么数学知识可教，而我想实实在在地让孩子学到一些东西。”
标签：二期,课改,学科,教学类别：课改纲要浏览次数：978次
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有关集合和分类的日常活动和区角活动例举
一、日常活动 例1鞋子对对碰(小班)上海闸北区安庆幼儿园金卓玲／设计 活动过程：
标签：集合和分类,日常活动,区角活动类别：区域游戏浏览次数：348次
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提高幼儿园数学模式活动的有效性
模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，模式能力主要包括模式的识别、复制、扩展和创造。[
标签：幼儿园数学活动,模式能力类别：数学教育浏览次数：2059次
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2004-2005学年度第一学期中二班班务总结(张晓欣)
飞雪迎春又一岁，金猴辞去雄鸡唱。在2004年里，我们中二班全体教师在县妇联领导和园领导的正确指导、大力支持下，严格遵循《纲要》精神，严格要求自己，全面加强思想学习和业务学习。团结协作，开拓创新，众志成城，再创佳..
标签：第一学期班务总结类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：2417次
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区角材料投放之我见（一）――多为幼儿提供开放型、可转化性的玩具材料
想象、象征、创造等都是幼儿角色游戏的特征，这些特征给幼儿的身心带来极大的愉悦，同时也使得游戏的主题内容也染上想象、虚拟的色彩。幼儿在自身生活经验的基础上，可以进行发挥想象，教师应该充分鼓励这种想象、激发这种想象..
标签：区角 材料投放类别：教育理论浏览次数：977次
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巧用五个来源，深化角色游戏情节
幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影。是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。
标签：巧用,五个,来源,深化,角色游戏,情节类别：区域游戏浏览次数：1107次