搜索一下0～6岁婴幼儿早期教肓，共有37333条结果
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嘿!大家要守秩序
家里来了客人，孩子本来玩得好好的，可到了用餐时间孩子突然哭着闹着不吃饭，怎么哄都没有用，丝毫不给客人面子。
标签：大家,守秩序类别：社会性发展浏览次数：644次
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行成于思，毁于随——谈集体教学中的“活动反思”
幼儿园集体教学有“三做好”：做好活动准备，做好活动组织，做好活动反思。我相信，每一位幼儿教师在平时的教育教学中，都会认真细致地备好每一节课，都会一丝不苟、善始善终地组织好每一次教学活动，然而“做好活动反思”这一集体教学的最关键一点，却往往被忽视。
标签：集体教学,活动反思类别：教学反思浏览次数：2531次
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幼儿园教师开展教育研究的特点及反思
随着幼儿园课程改革的深入，社会对幼儿园教师的专业能力，特别是借助研究解决实际问题，从而提升教育能力的要求越来越高。2011年颁布实施的《教师教育课程标准》提出，幼儿园教师“要在日常学习和实践中积累所学所思所
标签：幼儿园教师,教育研究,幼儿园课程改革类别：园长研修浏览次数：339次
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幼儿园大班美术活动：我居住的地方
幼儿园大班美术活动：我居住的地方
标签：幼儿园,美术,居住类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：2612次
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幼儿园手工制作：国庆节——灯笼
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标签：幼儿园,国庆节,灯笼类别：节日浏览次数：29469次
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学前幼儿适合学什么（程玲玲）
学前幼儿适合学什么，这还是一个没有定论的问题，它和社会发展阶段、儿童所在环境以及儿童的个体差异均有关系。但是有一点是肯定的，即学前幼儿所学的东西与小学生所学的内容应该有所区别，学习书本知识不是学前幼儿主要的任务..
标签：学前幼儿适合学什么类别：资源共享浏览次数：817次
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幼儿园小班数学活动：小小送货员
幼儿园小班综合活动：小小送货员
标签：幼儿园,小班,综合活动,送货员类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3672次
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专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展
教师的专业发展水平，不仅影响着教师个人职业生涯的发展，同时也是教育质量提高的关键。为此，20世纪80年代以来，教师专业发展这一研究领域逐渐被研究者们所重视，并由此产生了有关教师，包括幼儿教师专业发展的种种理论。
标签：专业共同体,幼儿教师,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1725次
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幼儿园环境布置墙面：看书啦
幼儿园墙面布置：看书啦 看书啦（汤锦锦、王小琴） M：发泡纸、色卡纸、白纸、剪刀、双面胶、铅笔。 P：1、用铅笔在白纸上画出图样。 2、用剪刀剪出图样。 3、按照白纸上的图样大小用发泡纸或色卡纸剪出，并用双面..
标签：墙面布置,看书,动物类别：活动室布置浏览次数：2208次
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在生活世界中培育儿童的德性
[摘 要] 儿童道德既要超越生活，更要适应生活。儿童德性的培育首先应该追寻道德的生活意义，将德育置于更广泛的生活世界进行考察，进而超越德育过程中的工具理性思维。
标签：幼儿品德教育,儿童的德性类别：社会性发展浏览次数：1031次