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幼儿园大班语言领域:“你不知道的三个朋友”
幼儿园大班语言领域:“你不知道的三个朋友”
标签:幼儿园大班,语言领域,三个朋友类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:3554次
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赞扬是幼儿健康成长的“风帆”
教育学家与心理学家都认为,赞扬是幼儿健康成长的“催化剂”。幼儿虽小,却有着自己的自尊!他们希望受到父母和老师的肯定与赞扬。
标签:赞扬,幼儿健康成长类别:社会性发展浏览次数:367次
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幼儿教师教育随笔:虫子•石头•水
每个人都有自己的童年。你可曾记得,童年的你、我、他,玩过办家家、丢沙包、钻“山洞”、造“房子”,在这些游戏中,虽没有现代玩具的千奇百怪、色彩鲜艳、漂亮美观,却依然使我们的童年充满乐趣。
标签:幼儿教师教育随笔,虫子•石头•水类别:幼儿教师随笔浏览次数:963次
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幼儿教师教育随笔:虫子·石头·水
每个人都有自己的童年。你可曾记得,童年的你、我、他,玩过办家家、丢沙包、钻“山洞”、造“房子”,在这些游戏中,虽没有现代玩具的千奇百怪、色彩鲜艳、漂亮美观,却依然使我们的童年充满乐趣。
标签:幼儿教师,教育随笔,虫子·石头·水类别:幼儿教师随笔浏览次数:565次
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幼儿园大班学期总结
幼儿园大班学期总结
标签:幼儿园大班,学期总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:9745次
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课程实施能力:幼儿教师专业发展酌核心能力
随着《幼儿园教师专业标准(试行)》(下文简称《标准》)的颁布,幼儿教师专业发展得到了规范化的解读。《标准》从三个方面的内容对幼儿教师的专业发展提出了要求:专业理念与师德、专业知识、专业能力。本文认为,课程实施能力是实现幼儿教师专业发展的核心能力。
标签:课程实施,幼儿教师,专业发展类别:课改纲要浏览次数:1010次
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幼儿新闻播报活动的组织与实施
幼儿新闻播报活动主要是指幼儿在集体中结合多媒体、图片等形式,对准备好的讲稿进行讲述的语言活动,是师幼之间以及幼儿之间沟通和交流的有效渠道。
标签:幼儿新闻播报活动类别:社会性发展浏览次数:2879次
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幼儿感恩教育方法谈
我们幼儿园在实施感恩教育的时候,是将它与德育教育工作紧密联系在一起的,同安排、同部署、同实践,不断探索对幼儿开展感恩教育的有效方法,通过让幼儿亲身感知、体验、实践,逐步达到培养幼儿良好道德素养、促进幼儿全面和谐平衡发展的效果。以下是我园开展感恩教育的一些经验方法,供大家分享。
标签:幼儿,感恩教育,方法谈类别:教学互动浏览次数:2471次
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“自由自在,我的家”:记大二班环境创设历程
作者的话:给孩子一片自由的天空,让他们用自己的方式“讲述自己的故事。”教室就像我们的家,整体环境布置要温馨、和谐、艺术性强,最重要是孩子们喜欢。他们能在这里感受到温暖、心情舒畅、有安全和信任度,物品摆放美观有序
标签:环境创设,幼教理论类别:环境创设浏览次数:186次
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幼儿故事:跳蚤和教授
幼儿故事 跳蚤和教授
标签:幼儿故事,跳蚤和教授类别:幼儿文学欣赏浏览次数:561次