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幼儿教师教育随笔：小小的拥抱，有着大作用
孩子们都是非常喜欢和老师有亲密接触的，不管是拉拉手，还是摸摸头，都能让孩子非常的开心。我在带班时就会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。新学期开始，刚插班
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幼儿教师教育随笔：师爱应如“毛毛雨”
曾记得苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”我说：师爱应如“毛毛雨”，教师对孩子的呵护就应
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幼儿教师教育随笔：面对孩子，要找对交流方法
在和孩子交流的时候，我们不能总是使用单一的方式方法，孩子们的性格不同，情况不一，你用同样的方式对待，他们并不会给你同样的回馈。我们班有个叫朵朵的小女孩，性格有点内向。每天早上来到之后跟她打招呼，她都不说话，
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幼儿教师教育随笔：缺失的爱
宇航刚来我班时，是个活泼可爱的小男孩，近段时间发现宇航变了不少，不爱与其他小朋友说话了，一个人总坐在座位上发呆，做事有些胆怯没有自信。今天户外活动小朋友有得玩轮胎，有的荡秋千，有的玩平衡木，只有宇航手中抱着球，
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幼儿教师教育随笔：把玩具送回家
之前保育老师和我说，班里的小朋友经常把玩具到处乱扔，我当时没有特别在意。这天，孩子们在玩结构游戏时，我发现建筑城门外有好几块“砖头”，我对着蹲在“砖头”旁的敬慧说：好孩子，我们一起把玩具拾起来，放到结构区的小筐
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幼儿教师教育随笔：让孩子爱上幼儿园
最近，我班里有个叫龙龙的小朋友，没有来上幼儿园，我觉得很奇怪，因为他的家长只是和我说龙龙需要休息一下，但是并没有说要这么久不来，于是我和他的家长进行了联系。了解到了龙龙不愿来幼儿园的原因，首先是因为他近阶段身体
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幼儿教师教育随笔：不要忽视了孩子的意愿
有的时候，我们总是对大人给予的嘱托记得牢固，或者是关注于同龄人的话语，但是对孩子说的话，提的问题，经常会不以为意。早上晨间游戏时，有的小朋友看书，有的小朋友下棋，有的小朋友画画，有的小朋友做手工，小朋友各自选择
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幼儿教师教育随笔：让孩子自己动手
晨间区域活动时，小朋友都在认真地做着各自的桌面游戏。忽然，一声“老师，我不会剪——”传来，循声望去，只见程炘小朋友一手拿着手工纸，一手拿着小剪刀站在那里。顿时我皱起了眉头，又是这个小家伙。动手能力就是比其他小朋
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幼儿教师教育随笔：我为你们感到自豪
今天，小薇的妈妈和我说，她昨天带小薇去买了书包、文具，以小薇的名义把他们寄到贫困县区，让孩子从小就懂得爱。我听后真的是很感动，
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幼儿教师教育随笔：抓住教育孩子的机会
在幼儿园，每天都有很多事情发生，教育孩子，很多时候也会依靠这些事情的。有些事很随意地就过去了，而有些事情，只要教师把握住机会是很好的教育契机。今日午时在领孩子们随便走走的时候，孩子们看到一只蝴蝶在花丛中飞舞着，
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