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幼儿园小班家长会发言稿
小班家长会发言稿
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教师网微专题介绍及汇总
有没有这种感觉,有时候,你进入一个网站,会让你很迷茫,这儿找找,那儿逛逛,结果时间花了,想要的东西没有找到。中国幼儿教师网站内资源那是非常丰富。为了
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管理案例及评析:大班幼儿毕业以后
有一天,王君的妈妈匆匆来到办公室,脸色阴沉,她将手里拿着的信放到桌上说:“郭园长,我想向您反映点情况,今天我着急出差便把事情写到了信里,咱们电话再联系吧。”还没等我说什么,她已经转身出去下楼了。
标签:管理案例评析,大班幼儿毕业类别:管理策略浏览次数:1294次
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新教师管理案例
这天,晨间户外活动一如往常热热闹闹开展着,一位妈妈抱着女儿来到孩子班级活动的地方。看到自己班的孩子来了,两位当班教师不约而同地迎上前去,一位教师顺势接过了妈妈手中抱着的小女孩,似乎是看到了孩子情绪不够稳定,教师细语安慰着。
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幼儿园安全教育创新策略
幼儿年龄小,自我保护能力弱,生活经验贫乏,往往不能清楚地预见自己行为的后果,加之部分教师安全意识淡薄,致使幼儿园安全事故时有发生。
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培养小小班幼儿学习主动性四策略
小小班孩子刚离开单一的家庭,进入较为复杂的小社会——幼儿园,还没有形成集体活动的意识和常规,对他们来说,一切都是陌生的,又都是新鲜的。
标签:培养,小小班,幼儿,学习,主动性,四策略类别:教学互动浏览次数:1921次
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家园网络互动管理新思路
从2006年起,我园建立了网站,班级建立了网页和BBS论坛。2008年,个别教师通过Email和家长进行个别交流,幼儿园开通公共邮箱,共享资料;部分家长自主建立班级QQ群,邀请老师和家长加入进行育儿交流沟通。
标签:家园网络,互动管理类别:家园社区浏览次数:382次
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富有智慧的教育渗透——幼儿教师重要的专业素养
教育渗透是幼儿园教育组织实施的基本原则和具体要求的体现。
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关注幼儿假期生活
关注幼儿假期生活
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幼儿教师培养的适切性与前瞻性分析
[摘要]幼儿教师培养要体现适切性与前瞻性。在适切性视角下,幼儿教师培养要关注培养数量与质量能否满足社会需求,能否适应学前教育的现代化发展,培养的规格和内涵能否满足教师专业化发展需要等。影响适切性的主要因素有
标签:学前教育,幼儿教师培养,适切性类别:园长研修浏览次数:495次