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青年教师在家长工作中的困惑及释疑
尊敬的老师： 您好！ 我虽然是一名幼教战线的新兵，但我热爱幼儿教育事业，从走上工作岗位的第一天起，就决心通过自己的努力，尽快成长为一名合格的幼儿教师。我喜欢幼儿，幼儿也喜欢我，我是深受他们喜爱的“大
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互联网时代课程管理的新思路新实践
课程管理是园长日常管理工作中的重要内容之一。互联网时代，课程管理工作应该引入哪些新思想，探索哪些新做法呢?
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幼儿园观察记录：谁都不爱我
“老师,超超打人了!”“老师,超超把我的玩具弄坏了!”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。
标签：幼儿园观察记录,都不爱我类别：观察记录浏览次数：325次
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关注“怕输”的幼儿
幼儿怕输的原因是多方面的，但往往离不开成人的态度与行为、孩子自身的心理承受能力等，我们可以从下列几个方面进行分析： 一、孩子怕输的原因分析 1. 家长对孩子的过分迁就，使幼儿缺乏输的体验与承受能力。 幼儿生活..
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我的世界你不懂
爸爸妈妈，你觉得自己对孩子的世界了解吗?让我们先来看几个故事。 故事1 晚餐时，爸爸告诉彤彤“你应该多吃蔬菜，不要边吃边玩!”
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实施区域活动的一点思考
幼儿教育已经走向开放的教育，时间、空间、教材、结构的开放，完整幼儿的培养、整合教育的出现，游戏化、生活化的课程模式等等，都提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。于是，我们把区域活动..
标签：区域活动类别：教学反思浏览次数：1043次
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《3～6岁儿童学习与发展指南》中的学习品质解读
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在“说明”部分强调，实施《指南》时应“重视幼儿的学习品质”，并明确指出，“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
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“对对碰短会”：碰撞保教融合管理的智慧火花
《上海市幼儿园一日活动保教质量专题调研》资料汇编中曾提出：幼儿园要加强保育工作的管理力度，确立保育工作在幼儿园教育中的地位，将保教并重的原则真正落实到实处，切实将幼儿身心健康发展放在首位。这再次强调幼儿园保教并重的重要性与紧迫性，引起了幼教工作者的高度关注与重视。
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储朝晖：当前幼儿教育层次低 急需“百花齐放”
经国务院同意，教育部决定2014-2016年实施第二期学前教育三年行动计划。到2016年，全国学前三年毛入园率提高到75%左右。2015年前要完成对幼儿园教师的全员专业培训。此外，严禁幼儿园提前教授小学教育
标签：幼儿教育层次,三年行动计划,全员专业培训类别：园长研修浏览次数：334次
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幼儿老师教学反思：沙与水，乐趣与智慧
沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验，引导幼儿在玩耍中发现与探索，学习表达自己的感受，还能促进幼儿运动机能、感知、平衡协调等方面能力的发展。
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