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以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式
以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式是指教师在实施课程的各个环节，通过反思研讨活动，对园本课程(月主题课程)目标的适切性、课程内容的选择与实施方式的适宜性、实施效果的有效性进行评价的一种方式。采用“实施一研讨式”评价方式的目的在于增强教师作为课程实施者和评价者的主体地位，并试图通过课程实施过程中的研讨和评价，促进教师不断反思自己的教育行为，提高其课程的执行力。
标签：教师主导,课程评价方式类别：园本教研浏览次数：844次
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拨弄是非的狐狸
很早很早以前，世界上就有了牛和驴。只不过那时候牛没有犄角，而驴却长着两个犄角。他们是最要好的朋友。 那时，心术不正的狐狸，对牛和驴之间的友谊很嫉妒，老想破坏他俩的关系。 ―次，趁驴不在牛的身边，狐狸对牛说：“..
标签：狐狸类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1104次
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女性主义教育学视角下幼儿教师的专业发展
女性主义教育学是20世纪80年代在西方兴起的一股教育思潮，由女性主义理论发展而来。女性主义教育学者倡导非理性的张扬，情感的传递，重视关系的建立。
标签：女性主义教育学,幼儿教师专业发展类别：队伍建设浏览次数：1733次
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关注幼小衔接中几个问题
长期以来，“幼小衔接”一直是幼教和小教普遍关注，但又一直没得到很好解决的问题。以往的幼教和小教“两层皮”，“铁路警察各管一段”的现象，使幼小过渡出现了“断层”。
标签：幼儿园幼小衔接工作,关注幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：958次
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提高管理实效，让加班不再成为常态
不知从何时起，幼儿园的级类验收和教师的加班工作联系在了一起，仿佛只要验收就意味着肯定要加班。而且有很多时候，即使不验收，加班也不再是新鲜事了。
标签：管理实效,加班不再常态类别：管理策略浏览次数：664次
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幼儿园保教工作总结：亲子教育活动总结
人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的..
标签：保教工作总结类别：幼儿园保教工作总结浏览次数：3628次
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“小复读机”不在“重复别人的话”
记得我带大班，渐渐熟悉了孩子们之后，发现他们有一个“奇怪”的特点，总是喜欢把自己认为有趣的话一遍一遍的说，边说还边笑，真可谓是“自娱自乐”！就拿有一次上课来说吧，我叫一名小朋友站起来回答问题，不知是那名小朋友太..
标签：不懂礼貌的孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1179次
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幼儿园中班综合活动——我是一颗树
幼儿园中班综合活动——我是一颗树
标签：幼儿园,中班综合活动,我是一颗树类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：1362次
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一日活动中幼儿任务意识培养的实践探究
现状分析 幼儿园教育与小学教育存在着很大差异，孩子入学后比较突出的问题是不会记老师布置的作业与其他任务，反映出孩子任务意识差，对小学生活适应差。因此，在幼儿园中培养幼儿的任务意识是做好入学准备的重要内容。
标签：一日活动,幼儿任务意识类别：社会性发展浏览次数：2141次
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在音乐活动中自主探索
1．倾听――让我们的耳朵更灵敏 以集体、小组等形式，灵活利用各种时间，让孩子或坐、或站、或闭上眼睛，欣赏大量优秀的音乐作品。听完后让孩子说一说：“你听到了什么?好听吗?”你会惊讶于孩子的听力：“这首歌曲是轮唱。..
标签：音乐活动探索类别：教学互动浏览次数：1217次