消除职业倦怠 提高后勤工作实效

我园共有后勤人员12人，针对他们的工作实际，我们开展了职业倦怠感调查，发现多数后勤人员都存在不同程度的倦怠情绪。究其原因，主要包括：(1)后勤工作过于繁杂且经常超负荷：(2)没有受到领导和同事足够的重视；(3)对自身的价值没有足够的认同感。为消除后勤人员的职业倦怠，提高后勤工作实效，我园积极采取了以下措施。

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乐守童心芳草地 爱铸石麟和谐魂——山东省济南市长清区第三实验幼儿园工作纪实

山东省济南市长清区第三实验幼儿园是依托全国地方名校、百年石麟小学兴建的公办幼儿园，创建于2004年6月。2014年9月在大学城恒大绿洲小区开设分园，一园两址，现有大中小共20个班，在园幼儿700入。幼儿园始终坚持“教育好幼儿，服务好家长”的办园宗旨，

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写给2014幼升小家长：非京籍求学借读证该如何办理？

因为本人是非京籍入学，在求学过程中会遇到很多困扰。其中之一就是借读证的办理，下面把如何顺利办理借读证的经验分享给大家，希望能给大家带来方便。

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发展多元、普惠、规范的民办学前教育

海淀区共有31所在册民办幼儿园，占全区园所总数的20％，随着社会需求的增加，民办园数量逐年递增，已成为海淀区幼儿园中不可或缺的重要组成部分。近年来，海淀区本着“多元、普惠、规范”的原则，支持、引导全区民办园依法办园，注重质量，实现了健康、持续发展。

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家园合作共育中家长话语权的现实问题及理想追求

话语权是“作为一个独立的社会个体，在特定的社会场域中，自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白，理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利”。在学前教育的主体之中，家长与教师一样，作为教育的实施者都有着自身不可替代的教育优势和资源，其地位也是同样重要的。

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新教师培训要把握的八大项

　1.管理与教育理念培训。包括：国家幼教方针政策、幼儿园的经营理念、管理理念、服务理念和教育理念。　　　　2.教学技能培训。主要依据幼儿园课程和幼儿发展两大部分的要求而制定的评量指标进行。评量指标主要包括“课程

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年级组长的“三权”与“三为”

在幼儿园课程管理梯队中，年级组长是非常重要的角色，上承全园课程领导小组全体成员，下接级组所有教师。我园对年级组长的管理策略是：赋予“三权”，引导“三为”。在这样的管理模式中，年级组长带着教师，不仅提高了课程实施质量，更把教师们的专业自觉性和责任心充分调动了起来。

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专访哈尔滨市尚志幼儿园园长宋丽玲

园长简介： 宋丽玲，哈尔滨市尚志幼儿园园长兼党支部书记，哈尔滨师范大学学前教育系专业硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。曾获得全国宋庆龄幼儿教育奖、全国家庭教育工作园丁，黑龙江

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幼儿园管理策略：归因促教师成长

今年6月下旬，我接到一位家长的电话，反映对孩子所在班级S老师的感受，并询问升班情况。家长说：“我也说不出这位老师到底哪里有什么不好，就是感到我的孩子不喜欢她。

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青岛：学前教育综合奖补办法出台 投入越多奖励越多

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