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幼儿教师教育笔记:孩子变得爱举手了
幼儿教师教育笔记:孩子变得爱举手了
标签:幼儿,教师,教育笔记,孩子,变得,爱举手了类别:幼儿教师随笔浏览次数:1111次
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幼儿教师教育随笔:问题孩子
我班的小怡是一个令我们老师头疼的孩子,在集体活动时总是坐不住,自由活动时又经常攻击别人,吃饭时不是饭打翻了就是菜打翻了,面对这样的“问题孩子”,
标签:幼儿教师,教育随笔,问题孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:358次
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幼儿园中班教师随笔:谦让
当孩子们玩滑梯发生冲突时,当孩子们争抢皮球时,按照一贯的做法,很多老师都简单地处理过:大的孩子让着小的孩子,或是男孩子让着女儿,或是说一声“对不起,
标签:幼儿园中班,教师随笔,谦让类别:幼儿教师随笔浏览次数:275次
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幼儿教师教育随笔:用孩子的方式处理问题
当孩子出现问题的时候,我们总是习惯用自己的思维来思考,然后用大人的方式来处理,甚至于在孩子看来并没有什么大不了的事,都让我们放大后处理了。人们都说,孩子的心灵是纯真的,孩子的眼睛是纯洁无暇的,世上的任何事情,如
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:547次
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幼儿教师教学反思:一句“对不起”真的能解决问题吗?
户外活动时间到了,我班孩子在做走轮胎的游戏。突然听到丁灿的哭声,我赶紧走过去,问:“你怎么哭了?”他指着康康说:“他打我。”我找到早已跑开的康康,“你快跟丁灿去道歉。”康康笑嘻嘻的对丁灿说“对不起”。过了几分钟,又有孩子来告状:“老师,康康又推我啦”,我再次找来康康,“你怎么回事?老是打小朋友”,康康连忙说: “对不起。”问题似乎又解决了。
标签:幼儿教师,教学反思,对不起类别:教学反思浏览次数:1898次
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幼儿园大班社会活动:遵守规则
设计意图 游戏是小朋友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿,我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。如:《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。
标签:幼儿园大班,社会活动,遵守规则类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:3181次
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幼儿园教师教育随笔
请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧,你将获得一份惊异的收获。
标签:幼儿园,教育,随笔类别:教学反思浏览次数:1340次
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重新认识有价值的游戏
“9.18”观摩事件(详见2015年4期《四好·四乱·改变·惊喜))一文)让我们见证并相信,教师要勇敢地退到后边,把舞台交给孩子,相信孩子,让孩子成为自己游戏的主人。
标签:有价值的游戏类别:区域游戏浏览次数:596次
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加强行政支持 推进区域园本教研的深入开展
在深入开展幼儿园课改,全面推进新课程的过程中,由于受到传统教育观念和行为方式的制约,教师的专业发展遭遇瓶颈。
标签:行政,支持,区域,园本教研,深入,开展类别:园本教研浏览次数:808次
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谨防孩子的小耳朵出“问题”
耳朵是人的听觉器官,也是每个孩子认识世界的重要接听器,而小耳朵出“问题”时大人却往往难以察觉。这里就近期发生在我班上的两起小耳朵事件,来告诫家长们谨防孩子的小耳朵生病或有听力障碍。
标签:谨防,孩子,耳朵,出问题类别:科学饮食浏览次数:1702次