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幼儿教师教育随笔：老师犯规了
从事幼教工作以来，在孩子的世界里，我喜欢追求“皆大欢喜”的结果。一般来说，孩子之间发生了小矛盾、小纠纷，我总是这边哄哄，那边夸夸，最后不高兴的孩子高兴了，哭闹的孩子破涕为笑了，这件事就算成功解决了。
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幼儿园教师个人工作总结
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。
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幼儿园园本教研：家园互动有良方
为搞好家园之间的联系，促进幼儿的健康全面发展，今年以来，南关幼儿园进行了别开生面的家园互动活动，收到了良好效果。
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学习故事：“我再来试一次”
这段时间，园内刚刚添置了几个大油桶，油桶一个挨着一个整齐地排列着，旁边堆放着几个小型竹梯，由于地面泥土的高低错落，油桶显得不太稳定，走在上面摇摇晃晃，正好给小朋友带来一些挑战。
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午睡管理风波引发的思考
一个深秋的上午，一个家长找到我，说她的孩子又生病了，肯定是昨天午睡脱衣服时着凉了。那个家长还质问我，为什么幼儿园规定孩子午睡只能穿棉毛衫裤。我向家长道了歉，并承诺一定妥善处理这件事。
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教师文案观察记录：有趣的搭建
幼儿姓名：洋洋年龄：5岁班级：小班观察日期：观察时间段： 游戏时间观察地点：建构室客观描述：片段一：（10：00——10：10）洋洋一个人坐在地上，一只手抠着鼻子，一只手撑在地上。在地上翻滚一圈之后，洋洋站了起
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从“注重外在控制”到“关注内在自主”
一位老先生手拿戒尺带领诸多童子诵读诗文的情形，似乎成了我们对“私塾”的定格印象。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道受业解惑也”，其中三个动词“传”“受”(通假字，同授)“解”更是彰显了教师的主导地位。
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乘胜而上 再赴征程——写在罗湖幼儿园建园五周年纪念日
五年，弹指一挥间，但对于我们罗湖幼儿园从创办到实现即定目标，却又是一个漫长的征程。五年中，我和我的同事们殚精竭虑，尽心尽力，为罗湖幼儿园能够成为“孩子们心中的乐园”而拼搏，不敢有丝毫的懈怠，累并快乐着。
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幼儿园教研活动方案
建立"以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。
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园长是教研的首席研究者
在新的时期，面对教育体制改革、教育改革等多重使命，园长的角色定位也就发生了变化。“园长——教师的专业老师”这样定位园长的角色，是希望园长在教师专业发展过程中应该能够担当教师专业发展的引领者，同时能够成为教师
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