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幼儿教师教育随笔:和孩子做约定
小朋友们年纪小,自制力自然也不会特别好,尤其是这段时间,总和孩子接触,我发现他们常常管不住自己的嘴巴,坚持不了几分钟就开始叽叽喳喳吵个不听,即使你不停的提醒,哪怕是你因此生气了,嗓子喊破了,小朋友也只会安静
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幼儿教师教育随笔:不要忽视了孩子的意愿
有的时候,我们总是对大人给予的嘱托记得牢固,或者是关注于同龄人的话语,但是对孩子说的话,提的问题,经常会不以为意。早上晨间游戏时,有的小朋友看书,有的小朋友下棋,有的小朋友画画,有的小朋友做手工,小朋友各自选择
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幼儿教育随笔:给孩子创编的机会
在音乐活动中,音乐和动作是紧密结合的。因此,幼儿需要各种形象的动作来表现音乐中的情节,反映音乐中的情绪,而目前大多数的音乐舞蹈,都是教师自己的所感转化为动作直接传给孩子。久而久之音乐就成为了动作的背景,在无形中使得幼儿丧失了自己感受音乐发挥想象创编动作的权利
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幼儿园教师教育随笔:发问和答案一样重要
犹太人不仅非常重视知识,而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子。”他们认为,一般的学习只是一种模仿,而没有任何的创新。
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幼儿园教师教育随笔:从细处看孩子
幼儿园教师教育随笔:从细处看孩子
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幼儿园教师教育随笔:让孩子说真话
幼儿园教师教育随笔:让孩子说真话
标签:幼儿园,教师,教育随笔,孩子,说真话类别:幼儿教师随笔浏览次数:721次
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幼儿园教师教育随笔:会飞的太阳
幼儿园教师教育随笔:会飞的太阳
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幼儿园教师教育随笔:万能的“百宝袋”
幼儿园教师教育随笔:万能的“百宝袋”
标签:幼儿园,教师,教育随笔,万能的,百宝袋类别:幼儿教师随笔浏览次数:695次
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幼儿园教师教育随笔:“跑”的咏叹调
幼儿园教师教育随笔:“跑”的咏叹调
标签:幼儿园,教师,教育随笔,跑,咏叹调类别:幼儿教师随笔浏览次数:607次
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幼儿园教师教育随笔:给孩子一个解释的机会
幼儿园教师教育随笔:给孩子一个解释的机会
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