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幼儿教师教学反思:来自宠物小精灵的启示
这段时间,班上的男孩子经常不约而同地跑到郭威身边,嘀嘀咕咕地谈论着什么。 这天,我悄悄地走过去想听听他们究竟在说什么,结果被发现了:“张老师来了”――孩子们似乎不想让我知道他们在说些什么,这下我就更好奇了..
标签:幼儿教师教学反思类别:教学反思浏览次数:2037次
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幼儿园音乐装备配置与使用现状研究
作为幼儿园教育活动的重要组成部分,音乐活动的顺利开展离不开音乐装备的合理配置与使用。现今,幼儿园在音乐装备的配置与使用上或多或少存在一些问题,如音乐装备数量偏少、品种单一、年龄特点不明显,配置与课程需求不匹配、使用率低等。
标签:幼儿园音乐装备,配置与使用类别:音乐教育浏览次数:634次
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浅谈在故事表演活动中培养大班幼儿语言表达能力
【摘要】故事表演活动深受大班幼儿的喜欢,在表演时,能接触大量文学语言,并在特定的情境中,学习运用语言、动作、表情等去表现文学作品,所以能极大地丰富幼儿的词汇,发展幼儿的语言表达能力。
标签:故事表演,语言表达能力类别:语言教育浏览次数:1816次
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为孩子打开阅读之门
提记:阅读影响孩子的一生。为孩子打开阅读之门,让孩子享受阅读的快乐是教师的期望。在绘本阅读活动中,如何挖掘绘本价值进行有效阅读指导是关键。本文以绘本的选择和利用的误区为出发点,从选好书,挖
标签:绘本,阅读,选择类别:园长研修浏览次数:770次
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图标在中班角色游戏区的应用
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
标签:图标,中班,角色游戏类别:区域游戏浏览次数:2283次
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环境凸显特色 活动回归生活
近两年来,我园借助湖区资源优势,挖掘“马踏湖资源的教育价值”,以乡土特色为抓手,以“活化”园本课程为渠道,使我园在环境、教学以及自然材料的利用等方面都呈现出浓浓的“湖”味气息。
标签:环境特色,回归生活类别:环境创设浏览次数:948次
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幼儿园六一儿童节节目策划案例
幼儿园 六一儿童节 节目策划 案例
标签:幼儿园六一儿童节,节目策划案例类别:资源共享浏览次数:6161次
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如何让孩子静下来——来自心理学视角的实践分析与建议
在幼儿园里,我们经常可以看到这样的场景:孩子们吵成一片,喧声鼎沸,教师往往急于想让孩子们安静下来也拼命地喊,一遍胜过一遍,最后甚至达到了声嘶力竭的地步。教师原本想让孩子们安静下来,但老师却不知不觉也成为了吵闹中的一员,看来用叫嚷的方法来制止吵闹,结果却事倍功半,甚至是适得其反。
标签:孩子静下来,心理学视角类别:社会性发展浏览次数:400次
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幼儿园老师体罚幼儿:笔尖戳脚心
幼儿园老师体罚幼儿:笔尖戳脚心。
标签:幼儿园老师,体罚幼儿,笔尖戳脚心类别:新闻资讯浏览次数:1768次
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幼儿园教案:幼儿园大班区域活动设计
幼儿园教案:幼儿园大班区域活动设计
标签:幼儿园教案,幼儿园大班区域活动设计类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:6496次