幼儿园教研组长竞聘演讲稿

22日下午我们幼儿园开展了别开生面的教研组长竞岗演说活动，可以说这是对所有老师的一种鼓励，我也参与了教研组长竞岗演说活动，以下是我的竞岗演说稿！

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激活伙伴关系，开展开放、合作的园本教研

激活伙伴关系，发展开放合作优势，提升园本教研价值的研究意义重大。

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关于公开课的几点思考

工作了十多年，参与、观摩过省级市级、大大小小无数次公开教学活动，对公开课有了这样一种印象：精美的教具，缜密的环节设计，艺术化的教学语言……打个比方，公开课就像一道精心制作的法国大餐。

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幼儿园园务总结篇：春季工作总结

满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。

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为幼儿教师铺设专业发展之路

教师专业发展是幼儿园工作中的重点。为此，我园在教师培养过程中，提出了“师德高尚，业务精良”的教师专业发展目标，在“赏识、协作、进取、和谐”的校园文化引领下，通过“润”“赏”“学”“协”，为教师铺设专业发展之路，从而促进教师专业能力的提升。

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山东青岛市市南区实验园阳光举措促教师快乐成长

创建于1994年的青岛市市南区实验幼儿园，一直致力于幼儿创造教育的研究，硕果累累，并以此促成教师队伍的健康成长。十几年的研究我们总结出一个结论：教师的成长就是幼儿园发展的生命力。

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幼儿园工作计划-----如何写工作计划？

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幼儿园公开课的反思

对于公开课，大部分人倾向于从教学活动形式或目的来判断是否属于公开课。

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立足教研现状，实现教研组长的专业成长

教研组长的教研管理能力、教学专业能力是推进教研组发展、提升教研活动实效性的重要决定因素。我园立足教研现状，了解教研组长在专业发展中面对的问题，针对问题的成因，开展关注教研组长专业成长、提升教研实效性的实践研究。

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关于举办“《指南》背景下幼儿园名师、名园、名课教育策略与教学艺术展示交流活动”的邀请函

中教研字〔2014〕第026号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着幼教课改的深入，沪浙地区一批名师、名园脱颖而出。他们强调在主题背景下开展教学活动的同时，关注幼儿的生活，注重能力的培养

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