对“孩子在玩‘出格’游戏”的解读

从案例描述来看，我认为孩子们很会玩游戏，教师也尊重幼儿的游戏，善于观察，并能适时介入，引导幼儿游戏的发展。

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幼儿园区域设计与指导

  音乐表演游戏区 (一)音乐表演游戏区的教育作用 1．学习用动作来表现音乐，按照音乐的内容、节拍进行有趣的游戏情节，加深对音乐的理解和感受能力。 2．在演唱和表演的过程中，培养幼儿辨别声

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幼儿园教师教育反思：适时应变 促进互动

幼儿园教师教育反思：适时应变 促进互动

标签：幼儿园,教师,教育反思,适时应变,促进互动类别：幼儿教师随笔浏览次数：907次

“模式”核心经验概说

模式是指在物理、几何或数中可发现的所有具有预见性的序列，它反映的是客观事物和现象之间本质、稳定、反复出现的关系。

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幼儿园中班语言教案：跟着音乐做游戏

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幼儿园小班体育教案：天天做操身体棒

活动目标： 1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。 2、初步培养幼儿做操的兴趣。

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幼儿园教师教育随笔：怎样接孩子抛过来的“球”

幼儿园教师教育随笔：怎样接孩子抛过来的“球”

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幼儿教师随笔：老师，你这样不好看

教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。教师的仪表是赢得孩子信任和尊敬的第一步。

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幼儿教师教育随笔：沉默不代表没有思考

在“动手动脑，乐玩科学”的科技节活动中，我们特别邀请了“吉姆的工场”科学教育课程的教师走进班级，带领孩子们亲历科学小实验，感知科学现象，发现科学的趣味。

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幼儿教师教育随笔：熊和石头人

在一次体育游戏活动《熊和石头人》中由于这个游戏活动反复进行，孩子玩几次感觉没有兴趣，没有新鲜感，所以，我对这个游戏进行创编：

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