日常生活的消防教育（程玲玲）

有些父母会觉得说防火逃生很不吉利，实际上它是很实用的一门生活技能，可以让孩子终身受益。而且为了防患于未然，父母平时就应该给孩子讲一些消防知识，并且要反复提醒，这样，孩子对于火才有正确的认识，在发生危险时也会有正..

标签：日常生活的消防教育类别：资源共享浏览次数：813次

家园共育：四种玩具伤宝宝

家园共育 四种玩具伤宝宝

标签：家园共育,玩具,伤宝宝类别：资源共享浏览次数：876次

孩子注意力有障碍该如何纠正?

孩子注意力有障碍该如何纠正?

标签：孩子,注意力,有障碍,如何纠正类别：资源共享浏览次数：2796次

资源共享：孩子觉得老师不喜欢他

问：我家孩子今年3岁半，上幼儿园小班。最近他不想去幼儿园，还说老师不喜欢他，他举了很长时间手，老师却没有叫他回答问题。现在每天送他去幼儿园都很费劲，而且我也担心这样的情绪会影响到他参与幼儿园活动的热情和自信心。我该怎么办?

标签：资源共享,老师不喜欢他类别：资源共享浏览次数：1288次

资源共享：最真实的生活

《妈妈，买绿豆!》是台湾信谊幼儿文学奖得奖作品，记得当时来参加颁奖典礼的安徒生奖得主安野光雅，在演讲中就对此书赞不绝口。

标签：资源共享,真实生活类别：资源共享浏览次数：1016次

北京幼儿园入园收费问题

标签：北京幼儿园,入园收费问题类别：资源共享浏览次数：312次

资源共享：与父母一起享受生活化课堂

“教育回归儿童的生活，密切贴近儿童的生活”，这是世界教育发展的趋势；同时，《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性，强调儿童应该在生活中学习，在学习中生活，为此，我们提出了“用生活来教育，为生活而教育”的办园理念。为了更好地实践这一理念，切实将这一理念化为行动，自本学期起，我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施，尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。

标签：资源共享,生活化课堂类别：资源共享浏览次数：716次

资源共享：孩子分不清你我他

问：宝宝现在2岁零8个月了，说话分不清你我他。吃饱饭后，她会说“她不吃了”；有人问她你的衣服真漂亮，是谁买的，她会说“她妈妈买的”。平时已和她在对话中刻意强调，但她大部分情况只会学舌，不会转换。该怎么引导?另外她并不爱用“我”，比如常说“麦兜要”而非“我要”，会不会是物权不清晰的表现，可是她明明对自己和别人的东西分得很清楚，需要纠正吗?

标签：资源共享,孩子分不清,你我他类别：资源共享浏览次数：1058次

寓言故事 揠苗助长

有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是，稻子是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。 有一天，他想出了一个妙计：下得田去，把每棵稻子都从土里拔高了一些。 “好累啊！辛辛苦苦干了一整天！不过，田..

标签：寓言故事,揠苗助长类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1624次

幼儿故事：“立体香”电台

幼儿故事：“立体香”电台

标签：幼儿故事,立体香,电台类别：幼儿文学欣赏浏览次数：591次