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幼儿园确定教学目标应注意的问题
教学目标是教育目标最具体化的体现，是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，也不是一个单元的学习目标，而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么，所以目标就如“路标”，它对整个教学活动具有导向作用，引领着教学过程顺利开展，因此，教学目标一直是每个教师在每个教学活动设计中首当其冲要考虑的环节之一。
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把保育结合落到实处
把保育结合落到实处
标签：保育结合,落到实处类别：管理策略浏览次数：1104次
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家长和老师沟通的七个小秘诀！
沟通，是建起家园合作的桥梁，只有家园和谐，孩子才能真正获益！有些时候，家长真的非常像和老师提一些问题，或者是建议，但是总是担心会发生一些不好的情况，那家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？现在向家长和老师
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资源共享：孩子喜欢说“讨厌”
问：我家孩子4岁，最近很喜欢说“讨厌”这个词，我对她说咱们一起唱个歌吧，她说“讨厌”；问她今天开不开心，她也说“讨厌”。总之就是跟她说什么都回答说“讨厌”。请问应该如何引导?
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我园保教互培的新举措
保教互培改变了以往割裂的“一组一会”和“保育教育不一致”的研培方式，打破了保教人员的工作界线，确保了保育教育的一致性和有效性。同时，保教互培确保了保教人员之间有交流、有互动，有效地建立起情感联络，为工作过程中高效解决问题提供了便利。
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以孩子的表现评价教师
一说到幼儿园里的听课和评课，更多的教师会把关注点放在教师的“教”上，听教师的教学环节设计、听重点难点突破、听教育方法和技巧；评教师的教育目标、评选材、评教学程序、评教学亮点等。脑海中也会浮现千篇一律的课堂
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幼儿教师队伍建设：引领教师专业发展的实践与探索
幼儿教师 队伍建设 引领教师 专业发展 实践与探索
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幼儿园教师随笔：“都是棋子惹得祸”
五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，既有趣味，孩子又很容易学会，不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身
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幼儿园大班活动评析：幸运的兔子先生
幼儿园教师应关注儿童的心理需求和情感体验，开展积极有效的师幼互动。2014年下半年。浙江杭州市普通教育研究室举办了幼儿园原创儿童文学作品研修展评活动。
标签：幼儿园大班,活动评析,兔子先生类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7710次
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玩具安全大排查
每年六一儿童节，孩子会收到不少玩具作为礼物，但并不是所有的玩具都适合孩子，因玩具不合格而导致的儿童伤害事故时有发生，家长在挑选玩具时一定要小心谨慎。同时，玩具是孩子经常接触的物品，如不适当清洗和消毒，表面容易滋生细菌。
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