幼儿教师教育随笔：赏识教育过犹不及

悠悠是一个活泼开朗的孩子。3岁之后，悠悠做一些事情如果达不到自己的期望就会生气，产生“输不起”的情况。

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幼儿园托班社会活动设计――酸酸的甜甜的

名称一：酸酸的橘子　　目标：　　认识橘子，学习独立地剥橘子皮　　材料：　　橘子若干只　　过程：　　1.教师布置娃娃家场景，盒子内放有若干只橘子。　　2.教师扮演娃娃家的妈妈，邀请幼儿来娃娃家做客，用橘子招待幼儿..

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揭秘美国幼儿园：孩子小冲突自己解决

美国幼儿园大部分实施混龄教育，同一班里3岁到5岁的都有。孩子之间难免会发生小冲突。一般情况下，老师不会过早介入，而是让两个小“责任人”自己沟通，即使介入，也仅提供一些引导，让孩子们“自己说了算”。

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美国幼儿园生活 孩子说了算

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赵春梅：人生为一大事来

　　———对话山东银座·英才幼教集团董事长赵春梅　　赵春梅，山东银座·英才幼教集团创始人、董事长。山东省特级教师、教学能手。图为她在中国民办教育协会学前教育专业委员会举行的“赵春梅幼儿教育思想研讨会”上与嘉宾分

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由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理

要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。因此，现在的班级管理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先，管理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重要标志之一是终身学习系统的构建、完善。

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如何做好幼小衔接工作

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿教师的我们又如何做好工作呢？

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2009年上半年小一班班务总结

2009年上半年小一班班务总结

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创建快乐家庭的8个小秘密

我们都知道，家庭是一个孩子的快乐之源，孩子在快乐的状态中学习最有效。那么，你知道如何才能使家庭为孩子增添快乐的力量呢？如何才能成为更快乐的父母呢？也许，以下的文字会给你一些灵感和启发。

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幼儿教师教育随笔：有时，不妨让孩子“犯个错”

当自己在幼教的队伍里走了十多年头后发现自己的脚步变得越来越沉重时，当自己在这个幼教的舞台中越来越找不到自己的位置时，

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