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幼儿园观察记录:幼儿个案观察分析六则
幼儿园观察记录:幼儿个案观察分析六则
标签:幼儿园,观察记录类别:观察记录浏览次数:37870次
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家园共育:孩子对老师产生抵触情绪怎么办
家园共育:孩子对老师产生抵触情绪怎么办 1.孩子的逆反心理严重,通过发泄对老师的不满来反抗家庭
标签:家园共育类别:教育理念浏览次数:1420次
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基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设
【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充,以其"隐形课程"的特点,对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发,
标签:环境心理学,幼儿区域活动,环境创设类别:环境创设浏览次数:446次
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提高教师在游戏中观察与分析幼儿行为的能力
《上海市学前教育课程指南》中提出:“在游戏中,教师必须了解游戏的价值,尊重幼儿爱游戏的权利,保证游戏的时间。
标签:教师,游戏,观察,分析,幼儿行为,能力类别:教学互动浏览次数:9112次
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关于虐童,最重要是有效干预
校方进行干预过于缓慢值得忧虑 在这起事件中,还有一个细节也值得留意——网帖称,虐待行为去年曾被校方发现,但校方最初以为是偶发情况故没多说。这个“故没多说”反映出的心态恰恰是值得说的,这说明校方并没
标签:虐待,有效干预,家庭虐待类别:园长研修浏览次数:375次
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一线随笔 我是哥哥
我是哥哥 一天我和孩子们在户外玩耍,旭旭急匆匆的跑过来说:“老师,源源把小朋友推倒了。” “在哪儿呢?” “在小兔子旁边呢。” 我急急忙忙的跑过去,看到源源正在拉那位小朋友起来。我过去就批评源源:“你怎么又和小..
标签:幼教随笔,一线随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:724次
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幼儿教师教育随笔:请握住孩子的手
每个人传达爱的方式是不一样的,但是让孩子感受到成人的爱和尊重是至关重要的。正常情况下,我们会以平和的态度来对待孩子,但是当孩子犯了错误的时候,当孩子的行为会伤害自己的时候,我们有时就会表现得声色俱厉,从而让孩子远离我们。
标签:幼儿教师教育随笔,握住孩子的手类别:幼儿教师随笔浏览次数:1487次
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幼儿时空概念
幼儿时空概念(young childrens concept of time and space) 一般而言,空间知觉和时间知觉发展较早,而掌握空间概念和时间概念则发展比较晚,时间概念又比空间概念发展得晚。 ..
标签:时空概念,幼儿类别:教育理论浏览次数:1166次
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民间传统儿童游戏的传承与创新
[摘 要] 民间传统游戏蕴含着丰富的教育智慧,是幼儿园宝贵的教育资源,是促进儿童社会化成长的精神食粮,有助于儿童健全人格与创新精神的培养。
标签:民间传统儿童游戏类别:区域游戏浏览次数:3174次
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幼儿教师艺术领域培训班总结
本学期是我们分园第一次自己组成一个培训班。根据教师们的现状,我们制定了学期初的计划,把重点放在对教师实际操作能力的培训上面。
标签:幼儿教师,艺术领域,培训班总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:578次
