微专题：奥运来了 娃娃也疯狂——中国好声音之运动音乐回放

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原生态涂鸦引导方法的实践与探索

幼儿喜欢涂鸦，许多家长和老师都认为并不需要指导，让其随意画，自由发展就行。

标签：原生态,涂鸦,引导方法,实践,探索类别：美术教育浏览次数：735次

幼儿教师教育随笔：“发夹是我的”

一天，孩子们午睡起床后都陆续回到活动室。我开始点名，当点到琳琳时，没有人回答，旁边的孩子说：“她可能还在午睡室里睡觉吧!”我走到午睡室一看，

标签：幼儿教师,教育随笔,发夹类别：幼儿教师随笔浏览次数：1311次

幼儿教师教育随笔：老师，我想当排头

周三的下午放学整队时，站在排头的亮亮和他后面的明明突然挤抗起来，两个小朋友你向后拉我，我向后拽你的，互不相让。咦，昨天还好好的，今天这是怎么了？我连忙把两个人拉开来：“宝贝们，你们怎么了？”一直在排头的亮亮先说

标签：随笔,安全,心理特征类别：幼儿教师随笔浏览次数：2133次

幼儿园中班学习活动：工具箱的秘密

幼儿园中班学习活动：工具箱的秘密

标签：幼儿园中班学习活动,工具箱的秘密类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：3255次

在游戏活动中教师应观察什么

游戏是幼儿生活的基本活动形式，幼儿在游戏中不断地尝试、发现与表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力，因此游戏的世界是一个真正的童心世界。

标签：游戏活动,观察什么类别：区域游戏浏览次数：905次

数学活动材料选择应该生活化

数学活动材料选择应该生活化 材料是数学活动的载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少，激发兴趣的大小及开发智力的深度。教师应慎重考虑数学活动中的材料选择，并激发幼..

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教育理念：发现自性之光

中国虽然已进入现代社会，但由于普通人观念适应的滞后性，许多家长对孩子的教育还是传统守旧的。这些家长都想当孩子的上帝，喜欢越俎代庖，替孩子规划未来。他们可能觉得自己的愿望一直没有实现，想在孩子身上补偿一下，把孩子的未来变成实现自己目标的工具。须知，孩子的未来绝大多数并不是家长所理解的未来。

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角色扮演是联结故事角色与儿童的桥梁

心理社会能力是以共情能力为基础的情绪管理、人际沟通、自我探索和社会适应能力的总称，俗称“心智”，是与知识、智力等“脑力”相对应的概念。

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微专题：专业成长促发展——幼儿教师暑期成长季

前言：广大的幼儿教师们辛苦啦！ 这个学期又匆匆飘过，理论上老师们已经进入暑假，但是很多老师都还奋斗在第一线陪伴着孩子，只能轮休。还好算是有假，那老师们都是怎么安排和被安排假期的呢？ 老师们平时工作都比较忙，

标签：幼儿教师成长,暑期培训,培训总结类别：队伍建设浏览次数：1651次