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幼儿教师随笔：青苹果、红苹果、烂苹果
前苏联教育家德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。” 、平时幼教老师喜欢教幼儿画画
标签：苹果,绘画,想象力类别：幼儿教师随笔浏览次数：833次
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安吉游戏背后的保障体系
安吉游戏在中国幼教界已经很有名气。我们曾不止一次地在各种场合听到过关于安吉游戏的介绍。每听一次，都让人心向往之，在慨叹游戏环境宽松、游戏材料丰富、游戏水平高的同时，
标签：安吉游戏,保障体系类别：区域游戏浏览次数：763次
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幼儿园大班主题活动――我的小衣服
幼儿园大班主题活动――我的小衣服 活动目标 关注目标：关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。 技能目标：培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。 知识目标：初步..
标签：大班主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1960次
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幼儿教师观察记录：站在孩子的角度
豆豆是我们班非常有个性的一个小朋友，刚接这个班级时，他的种种行为曾让我很头痛。他是上过一年大班再续留的孩子，在班上极不合群，不愿意和小朋友一起活动，常常发脾气。
标签：幼儿教师,观察记录,孩子角度类别：观察记录浏览次数：4968次
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幼儿园大班社会活动:注重认知和行为的统一
幼儿园大班社会活动:注重认知和行为的统一
标签：幼儿园,大班,社会活动,注重,认知,行为统一类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2406次
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浅析幼儿园师生间的沟通——幼儿心理健康教育策略之一
随着教育工作者对“健康”认识的日益全面，人们在关注生理健康的同时，逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系，那种只重视幼儿生理卫生保健，忽视幼儿心理卫生保键、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育，致使幼儿在身体健壮，智力发展的背后隐藏着缺乏同情心，情感淡漠，社会适应能力差等问题，而我们所说的健康是生理健康与心理健康的统一。
标签：师生沟通,心理健康教育类别：心理发育浏览次数：2057次
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集体――孩子健康成长的心理营养(武淑霞)
乐乐5岁时，从别的幼儿园转入到我们幼儿园大班。他不愿意参加其他小朋友的集体活动，不愿意进活动室。在幼儿园里喜欢独来独往，从不让别的小朋友动他的东西，也从不玩其他小朋友的玩具。他很少与小朋友说话，经常游离于集体之..
标签：让孩子在集体中成长类别：资源共享浏览次数：1238次
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幼儿园开发剪纸园本课程的价值
剪纸作为我国非物质文化遗产的重要内容，是幼儿园园本课程建设中可以利用的重要资源。开发幼儿园剪纸园本课程的核心价值是促进教师的专业成长，提高教师的专业素养；开发幼儿潜能，培养幼儿的艺术气质，促进幼儿的个性发展；丰富幼儿园内涵建设，形成鲜明的办园特色。
标签：幼儿园园本教研,剪纸园本课程类别：园本教研浏览次数：4343次
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朱永新：教育要让人身心统一
6月份出版的《财经》杂志，发表了对朱永新的专访，题目是“开启一场全民教育大讨论”。今年55岁的朱永新是教育改革的思想者和实践者。2002年他发起“新教育实验”，倡导“过一种幸福完整的教育生活”的理念，从
标签：朱永新,新教育实验,教育素养类别：园长研修浏览次数：347次
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标准化管理出成效
推行幼儿园基本教育服务项目标准化管理符合时代要求，是整体提高幼儿园保教质量之有效途径。
标签：标准化,管理,出成效类别：管理策略浏览次数：812次