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如何培养幼儿的安全意识
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
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良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好的家庭氛围是一种巨大、无形的资源，父母的言谈举止、民主温馨的家庭氛围都会对孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。 1.多支持 家长对幼儿一定要多一些支持、少一些反对。进一步
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推进教育信息化成为解放教师的关键
国内外无数教育改革经验表明，教育改革成败关键在于教师。教师能否积极主动、创造性地参与改革，决定了改革的深度和结果。近年来，我国教育信息化发展迅猛，为教师展示聪明才智创造空前的机遇。不过，现实中，我们
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幼儿园小班观察记录：记小沈的普通话进步
观察对象：小班幼儿小沈 观察时间： 小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀!”小沈没有反应，低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说：“小沈早上要跟老师怎样说呀”他还是低着头不看老师，我跟他说：“那你就看一眼老师吧，”他还是不肯看，更不用说说老师早。他妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一齐说话时声音很响亮，可一到群众面前说话时，他就不敢大声说，刚开始甚至还
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如何培养幼儿的安全意识
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
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朱永新教育经典语录
●教育的本质就是培养学生一种积极的态度。 ●教育是一种感动。 ●我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。 ●享受教育，你就多了一些生活的诗意。 ●教育没有情感，没有爱，就如
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老问题，“孩子讨厌上学怎么办”？
这是个老问题了，孩子不喜欢上学怎么办？今天我们通过一些案例给将上小学的小朋友们一些借鉴。
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资源共享:今天，你陪孩子了吗?
有这样一个故事：一位父亲，下班回到家已很晚了，他没想到5岁的儿子正靠在门口等他。并且一见面就这样问道：“爸爸，我可以问你一个问题吧?”“当然，什么问题?&rd
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用好幼儿园里的非在编老教师
在幼儿园里有这样一个群体：与小年轻比起来，她们年龄偏大，多在40岁以上，她们的教育理念有点滞后，保教技能也有点欠缺，但是她们敏感、好强，做事认真，社会阅历丰富……和众多的幼教人一样，她们把自己的青春年华都奉献给了孩子们。
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个案分析：不要忽视师幼关系的边界
田老师今年带中班，孩子们活泼可爱，经过一年小班，大部分孩子已经能够很好的遵守幼儿园的常规，也有了比较好的习惯。唯独有一个孩子——豆豆，从最初的淘气，到后来的抽动，让田老师担心且心疼。也恰恰是这个孩子，是田老师最喜欢的，她对他要求最严格、关心也最多。
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