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幼儿“强化班”源于公众性教育焦虑
补课之风愈演愈烈，由中学到小学，现如今已经延展到幼儿园，这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知，幼儿教育主要以活动为主。
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教育理念：坦然面对“比我强”
3岁的辰辰是个自理能力强、乐感好、喜欢表现、有好胜心的小班女孩。刚入园时，曾哭闹过一段时间，但很快融入集体，元旦还当了领舞小明星。前几天早操时，她主动走到台前和老师一起领操。
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家园合作共育中家长话语权的现实问题及理想追求
话语权是“作为一个独立的社会个体，在特定的社会场域中，自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白，理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利”。在学前教育的主体之中，家长与教师一样，作为教育的实施者都有着自身不可替代的教育优势和资源，其地位也是同样重要的。
标签：幼儿园家园共育工作,家长话语权,问题及理想追求类别：家园社区浏览次数：1706次
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中国幼儿园长对话美国教育专家
本文来自“中美合作幼儿园园长领导力提升封闭式培训”，来自成都市20个区市县的56位幼儿园园长提问美国培训专家。她们关切的问题，反映出目前学前教育的症结与难点。 幼儿入园难怎么解决？如何让儿童获得更好的
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创意表彰活力评价
生活需要有新的创意，幼儿园的表彰活动也应该如此，在表彰的形式、奖项设计上要体现与时俱进，进行多元化的奖励评价。
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珍视游戏和生活的价值——走进孩子的生活
“理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
标签：游戏和生活价值,走进孩子生活类别：区域游戏浏览次数：2691次
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中关村国家自主创新示范区条例
中关村国家自主创新示范区条例
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幼儿园教师读书笔记：《学前课程与快乐童年》
读《学前课程与快乐童年》有感 童年是一个人在成长过程中最完美的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个快乐的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。
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幼儿教师教育随笔：安全员日记
2009年12月18日 今天，常青幼儿园与22个重点部位的安全责任人签署了安全协议。为了把安全工作真正落到实处，常青幼儿园安全检查小组针对园内备课室、资料室、电脑室、食堂、配电室、保健室、办公室等各重点部位存在的安全隐患，逐一明确安全责任内容。
标签：幼儿教师,教育随笔,安全员日记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1255次
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和孩子一起玩剪纸游戏
经常有家长说自己的孩子喜欢剪纸，特别一到过年那些吉庆艳丽或形态乖巧的生肖剪纸，孩子们百看不厌、爱不释手。
标签：家园共育,剪纸游戏类别：家园互动浏览次数：1858次