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案例分析:走进童心世界 摆脱脆弱心理
案例描述:贝贝是双胞胎妹妹,她的心理非常脆弱,只要遇到一点点困难,比如想小便了、裤子不会穿、画画不会画、吃饭不想吃……她就会自己一个人抹眼泪,老师和阿姨问她怎么了,她也不理,哭声反而会变得更大。
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幼儿教师随笔――给鱼缸换水
幼儿教师随笔――给鱼缸换水 饲养小鱼是孩子们很感兴趣的事情,他们从家里带来各种小鱼,养在小鱼缸里,每天由值日生给鱼儿换上干净、新鲜的水,喂它们吃食。鱼儿嬉戏游玩和争抢饲料的样子,令孩子们百看不厌。 换了大..
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幼儿教师教育随笔:做一个用微笑面对孩子错误的老师
由于在家都是小皇帝、小公主,如今,许多小班的孩子也表现出很强的个性。后金廷是一个很调皮的孩子,爸爸妈妈的溺爱也让他养成了“霸道”的性格,经常会与小朋友发生争执。户外活动开始了,孩子们都按顺序取自己喜欢玩的户外体育玩具,然后都很开心地玩起来,可后金廷什么玩具也没有拿,站在滑梯旁边把手伸长,挡住滑梯口就是不让小朋友上,其他要进“滑梯”的人全都被他拦在外面。
标签:幼儿教师教育随笔,微笑面对孩子,教育孩子的好方法类别:幼儿教师随笔浏览次数:5619次
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幼儿园管理策略:与80后年轻教师共事
80后的年轻人进入幼儿园当教师,便出现了专家们曾一直担心的“独生子女教独生子女”的现象。虽然目前他们的人数还比较少,有的还被师傅带教着,有的才开始展露才华,与80后的这些年轻教师共事,总令我有不少的感动与感慨。
标签:幼儿园,管理策略,80后,年轻,教师,共事类别:管理策略浏览次数:1069次
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教育科研提速幼儿教师专业化发展
教师专业化是“教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程”。教师专业发展的目的不是“灌输”理论知识,..
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以“能力嫁接”促教师成长
一次去朋友家玩,朋友家客厅里那株由红、黄、白三种颜色组成的杜鹃花,美丽得令人陶醉。朋友说一株花之所以有三种颜色靠的是嫁接,我惊叹“嫁接”竞有着如此奇特的功效,并由此想到:教师之间是否也能进行“能力嫁接”呢?
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幼儿教师工作总结:大班上学期班务总结
时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进。再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。本班共
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我在师德培训上的发言
今天上午的师德培训安排的是让幼儿园内七名班主任交流这几年的班主任工作经验,我前天就接到领导通知,让我今天也作为代表交流一下,下面我就把我的发言稿与大家一起分享一下。
标签:师德,培训,发言类别:师德与演讲浏览次数:960次
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幼儿园大班健康活动:“航天员训练营”
主要涉及领域:健康 活动目标: 1.学习原地以自身为轴旋转,身体能保持平衡。 2.喜欢和同伴一起运动,体验转的乐趣。 3.敢于尝试新动作。
标签:幼儿园大班,健康活动,“航天员训练营”类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:1214次
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管理中的:威、逼、利、诱
导读:“威逼利诱”属于反义词,一般是形容坏人用的,在正常情况下是登不了大雅之堂的。但在实际的管理与用人中这几个字还是十分管用的。 威——树权威,立威信 《左传》记载:孙武去见吴王阖闾,与他谈论带兵打仗之
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