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学前儿童运动价值定位转变带来的启示
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确了儿童在身体活动方面的学习与发展目标，在缺少同龄玩伴、生活中充斥着大量魅力无穷的多媒体的当下，如何最大限度地提高儿童身体活动的参与度，增强体质，进而养成健康的生活方式，是当前需要思考的一个热点问题。
标签：学前儿童,运动价值,定位转变类别：健康教育浏览次数：1072次
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我们的工作需要你们的理解和支持
最近，关于幼儿园和幼儿教师的负面新闻颇多，一时间，幼儿园和幼儿教师仿佛成了众矢之的。我不禁心里困惑：这是为什么呢？
标签：理解和支持类别：园务工作浏览次数：298次
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幼儿园个案观察：“娃娃制药室”诞生记
角色游戏区里，“小医院”的生意特别火，在医院旁的“娃娃制药室”里，制药师们正进行着各种实验研究。
标签：幼儿园个案观察,娃娃制药室,诞生记类别：观察记录浏览次数：1924次
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“体验式”家委活动助推家园互动
幼儿园的家长委员会活动，通常是让每班的班主任老师推荐出一位家长代表参与到每学期幼儿园的日常管理工作，在老师的计划、带领下参与到幼儿园系列活动中，如早操、区域环境评比、家长课堂等，家长比较被动，其参与的主动性和自觉性显然是不够的。
标签：家委活动,家园互动类别：家园社区浏览次数：800次
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样表：区域活动观察记录
样表：区域活动观察记录
标签：区域活动,观察记录类别：观察记录浏览次数：4275次
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走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受，以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
标签：园本课程建设类别：园本教研浏览次数：515次
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幼儿教师教育随笔：在幼儿心中播下绿色的种子
环保教育可以萌发幼儿对环境、对大自然的美好情感，可以使他们逐步树立起正确的环境观，树立起绿色文明意识，这既是现代儿童应该具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和责任。
标签：幼儿教师,教育随笔,绿色种子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1805次
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给孩子适宜的爱——学前教育宣传月沙坪坝区在行动
为深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，根据教育部办公厅《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的诸多现象和问题，
标签：适宜的爱,学前教育宣传月类别：教育理论浏览次数：407次
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走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受，以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
标签：园本课程建设类别：园本教研浏览次数：420次
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孩子在幼儿园一天都做些什么？
你知道孩子在幼儿园9小时在做什么？你知道孩子在幼儿园9小时在做什么？ 7:30——8:00?高高兴兴问老师好！ 孩子们背上书包，和爸妈挥手再见，向老师和同伴问好，开始幼儿园一天的生活！
标签：幼儿园一天类别：入园准备浏览次数：232次