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大班语言活动――小学什么样（聂莉莉）
活动目标: 1、能够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。 2、学习用语言表达自己对画面的理解. 活动准备:挂图第3号《美丽的小学》。 活动过程: 一、看看小学。 1、小朋友和豆豆、莉莉一..
标签：大班语言活动――小学什么样类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1000次
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社会活动设计――我看我家
活动目标： 看看画画“我的家”，表达自己的观察以及爱自己家，爱爸爸、妈妈的情感。 运用色彩与线条表现自己的情感。 活动准备： 事先对自己的家进行有目的的观察。 每人装订一本“家庭相册”。 环境创设：..
标签：社会活动设计――我看我家类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1251次
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幼儿教师教学反思：《月亮生日快乐》教学反思
优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。
标签：幼儿园中班,语言活动,月亮生日快乐,教学反思类别：教学反思浏览次数：775次
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音乐活动设计――大山的声音
一、活动目标 能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。 二、活动准备 1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。 2、音乐磁带。 三、活动过程： ..
标签：音乐活动设计――大山的声音类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：2224次
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幼儿园中班美术活动――城市雕像
幼儿园中班美术活动――城市雕像 目的： 1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态。 2.体验大胆创作的愉悦。 准备： 1.在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。 2.画纸，油画棒..
标签：中班美术活动类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：1581次
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幼儿园大班科学领域：种花生
设计思路 数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式.
标签：幼儿园大班,科学领域,种花生类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5664次
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大班幼儿计划性的培养
很多孩子进入小学后，不会安排自己的事情，总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了带书本或者学习用具，还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包；有的孩子在课间休息时不会合理安排时间，到上课才想起自己没有去上厕所……这些都和孩子的计划性差有关。
标签：大班幼儿,计划性培养类别：社会性发展浏览次数：777次
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平安校园安全责任书
为了落实“安全第一、预防为主”方针，认真贯彻国家、省、市、区有关安全、综治工作的指示，切实保证广大师生安全和幼儿园稳定，防治各类安全事故的发生，推进“平安校园”的建设，确保校园的安全稳定。
标签：校园,安全,责任书类别：管理策略浏览次数：973次
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幼儿园中班健康活动：肚皮上的洞洞
【活动目标】 1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。 2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。
标签：幼儿园中班,健康活动,肚皮上的洞洞类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：620次
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幼儿探究与教师指导策略
幼儿探究与教师指导策略(childrens inquiring and teachers instruction strategies) 当代幼儿教育界十分重视幼儿在自身学习和发展过程中的主体地位，强调要把幼..
标签：幼儿探究,教师指导类别：教学互动浏览次数：2264次