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幼儿教师日常教学评价行为的现状及存在的问题
[摘要]本研究采用事件观察法，观察了22名幼儿教师的日常教学评价行为，结果发现：(1)在教师日常教学评价行为中，以否定性评价为主，在肯定性和否定性评价行为中，均以言语性评价为主；(2)教师的评价行为以“严肃
标签：幼儿园教学,教学评价行为,非正式评价类别：园长研修浏览次数：1119次
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幼儿教师教育随笔：大家庭里的新朋友
新学期开学，每个班里总会有一些插班生进入，这些孩子有的上过早教班，有的是从别的幼儿园转来的，还有的从来没有上过任何托幼机构。如何让这些孩子能更好地融入新的集体，缩短适应的时间，这成为我们最为关注的问题。
标签：幼儿教师教育随笔,大家庭,新朋友类别：幼儿教师随笔浏览次数：1681次
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与孩子沟通的“五件工具”
家庭教育的作用在孩子的成长路上不容忽视，每一个家庭都在努力地寻找着适合自家孩子发展的家庭教育模式。但往往事与愿违，家长的良苦用心却换来孩子的不理解，让家长们困惑与烦恼。
标签：家庭教育,孩子沟通,五件工具类别：教育理念浏览次数：3608次
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将快乐进行到底
16次拥抱就能让一个天真的孩童感受到爱，感受到幸福，快乐地成长。孩子，就让我每天多多地拥抱着你，和你一起快乐成长吧。
标签：快乐,进行,到底类别：教育理论浏览次数：756次
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幼儿园大班工作计划（上学期）
幼儿园大班工作计划（上学期） 愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，..
标签：大班工作计划,上学期类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：26747次
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幼儿教师教学方法：让孩子输得起
大班益智区，男孩端端和扬扬正在玩迷宫，眼看端端快要走到出口，扬扬生气地说：“不算，不算，这条路是我先找到的。”类似情景在幼儿园很常见，有些孩子只能赢不能输。
标签：幼儿教师教学方法,让孩子输得起类别：教学互动浏览次数：1373次
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幼儿园园务工作计划(上学期)
指导思想： 学园工作将以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持"以德治校、以法治教"。以幼教"两个法规..
标签：园务计划,上学期类别：幼儿园园务计划浏览次数：5404次
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幼儿教师需要心理健康
幼儿教师心理健康――幼儿教师需要心理健康 伴随社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，少年强则国强，这样也是关注国家的富强和..
标签：幼儿教师心理健康,幼儿教师心理调整类别：队伍建设浏览次数：2355次
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让每个孩子都充满自信
心理健康对幼儿期的孩子来说，有着极其重要的意义。因为幼儿期的孩子如果拥有了健康的心理特性，在以后的成长道路上将会充满自信地面对生活中可能遇到的各种挫折。所谓自信，是使人坚信自己有能力克服困难取得
标签：孩子,充满,自信类别：社会性发展浏览次数：720次
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个别化学习：多元表征在幼儿园区角活动中的应用
当前，在幼儿园数学教育实践中，教师对于多元表征的理解还存在一些问题。例如，有些教师没有把表征作为考察儿童数学能力发展的一个指标。这是因为表征，特别是多元表征，对于不少教师来说还是一个较为陌生的词语，他们对于表征及其在儿童数学学习中的作用和价值了解不够。
标签：个别化学习,多元表征,幼儿园区角活动类别：区域游戏浏览次数：2404次