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幼儿游戏环境因素
You’er youxi huanjing yinsu 幼儿游戏环境因素(environmental factors influencing young children’s play)影响幼儿锄戏的因素从性质..
标签:游戏环境类别:环境创设浏览次数:2377次
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补偿教育
Buchang jiaoyu 补偿教育(compensatory education) 针对在经济上和社会地位上处于不利地位的、没有机会享受正规教育的、丧失了良好教育权利的儿童(包括学龄前儿童和学龄儿童,主要是..
标签:补偿教育类别:教育理论浏览次数:2313次
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【家庭教育】不要赶,等他一下下
排在常常的队伍中,好不容易快轮到了,孩子突然冒出一句:“我想上厕所。”大人不死心的确认:“快尿出来了吗?”孩子确信的点点头。这时只好先去厕所,回来后重新排队。终于搭乘了好玩的游乐器材,孩子却意犹未尽,不肯下来,
标签:家庭教育,家长行为,影响类别:资源共享浏览次数:1771次
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利用趣味游戏提升托班幼儿的自理能力
因为家长包办得多,所以刚进托班的幼儿缺乏自理能力。陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。
标签:趣味游戏,提升,托班,自理能力类别:社会性发展浏览次数:959次
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幼儿性自我保护的“应该”与“切忌”
幼儿性自我保护的观念和行为包括:了解并爱护自己的性器官,接纳并喜欢自己的性别;知道有些身体部位不能给别人观看、触碰;知道如果对他人的抚摸、拥抱、亲吻等感觉不舒服,可以拒绝,学会说“不要”;知道不能随便吃别人给的东西,不能跟别人走,学会求助。
标签:幼儿自我保护,幼儿社会性发展类别:社会性发展浏览次数:637次
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幼儿园小班语言领域:我喜欢吃……
小班孩子刚入园,多数孩子有挑食的坏习惯,有的孩子不喜欢吃青菜,有的孩子不喜欢吃肉,有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃,只喜欢喝牛奶。本活动通过和孩子一起阅读自制的大书,以小动物喜欢吃什么为切入点,在看看说说中理解画面的含义,学说句型“我喜欢吃……”
标签:幼儿园小班语言领域,小班活动我喜欢吃类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:6556次
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在“同课异构”中优化幼儿园集体舞教学
集体舞活动不仅需要幼儿理解乐曲、记忆动作、掌握动作的顺序和队形变化,还要求幼儿具有一定的人际交往能力和快速反应能力,因此开展起来比较困难,教师普遍对组织集体舞教学有畏难情绪。针对这个情况,我们确立了以大班集体舞活动“花之舞”为核心的“同课异构”教研活动,探讨优化集体舞教学的策略。
标签:同课异构,优化,幼儿园,集体舞,教学类别:音乐教育浏览次数:1015次
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管理策略:抓住搬“家”契机
管理策略:抓住搬“家”契机 我园坐落在一个不错的小区里,园内树木茂盛,环境优美,运动设施齐全,有青青的草地和软软的塑胶操场、圆圆的嬉水池、大大的沙坑、各色各样的大型运动器械,孩子们可以尽情地在户外开展体育活动和..
标签:管理策略类别:管理策略浏览次数:664次
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幼儿教师教育随笔:创编故事有感
一天,我班举行创编故事比赛,比赛开始了,小朋友们个个争先恐后地举起了手:
标签:幼儿教师,教育随笔,创编故事类别:幼儿教师随笔浏览次数:354次
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与新教材平等“对话”——松江区实践新教材的感悟与思考
上海市教委教研室黄琼老师曾经提出“教材是话题、教材是范例、教材是中介”,教师使用教材的过程应该是与教材平等“对话”的过程。
标签:实践,新教材,感悟,思考类别:队伍建设浏览次数:1167次
