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幼儿园大班科学彩泥配制活动
幼儿园大班科学彩泥配制活动
标签:幼儿园,大班,彩泥配制,活动类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:3183次
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本市幼儿教师缺口已达五成
本市幼儿教师缺口已达五成
标签:本市,幼师缺口,已达五成类别:新闻资讯浏览次数:1095次
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幼儿园小班数学教案:水果排序
活动目标 1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法,并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。
标签:幼儿园小班,数学教案,水果排序类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:2740次
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幼儿园大班探索游戏:有趣的多米诺骨牌
《纲要》中指出:“为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
标签:幼儿园大班探索游戏,有趣的多米诺骨牌类别:幼儿园大班亲子游戏浏览次数:4304次
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幼儿园大班综合活动:报纸大变身
幼儿园大班综合活动:报纸大变身
标签:幼儿园大班,综合活动,报纸大变身类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:6273次
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运用家园网络平台开展幼儿心理健康教育
随着网络时代的到来,越来越多的幼儿园、班级建立了自己的网页,并借助这一平台开展交流与互动。
标签:幼儿心理健康教育,家园网络平台类别:家园互动浏览次数:3061次
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幼儿园观察记录:幼儿个案观察分析六则
幼儿园观察记录:幼儿个案观察分析六则
标签:幼儿园,观察记录类别:观察记录浏览次数:37870次
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幼儿园办园三年规划
幼儿园 办园 三年规划
标签:幼儿园,办园,三年规划类别:队伍建设浏览次数:10845次
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以积极回应的策略促进幼儿表达能力的提高
最新颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关语言的教育建议提出,“让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”,并对各年龄段幼儿的口语表达能力也提出了具体的发展目标,如要求3~4岁幼儿“能口齿清楚地说儿歌、童谣”,要求5~6岁幼儿“发音正确清晰”,“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。
标签:积极回应策略,幼儿表达能力类别:语言教育浏览次数:2749次
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从“平衡小人”看科学探究活动的“真”和“伪”
从“平衡小人”看科学探究活动的“真”和“伪”
标签:平衡小人,科学,探究活动,类别:科学教育浏览次数:1756次
