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教育部印发《学前教育督导评估暂行办法》
教育部印发《学前教育督导评估暂行办法》
标签：教育部,《学前教育督导评估暂行办法》类别：新闻资讯浏览次数：1296次
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孩子不喜欢听到的话（彭爱云）
孩子听到我们的对他表扬的话，他的内心是喜悦的。这种喜悦的心情对他会产生好的影响，会使他进步。而一句的责备，也会在他幼小的心灵产生难以磨灭的阴影。孩子在幼儿园，我们要注意不要对他们说―― “真烦人，你怎么会这样..
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正确面对、处理幼儿入园的各种问题
正确面对、处理幼儿入园的各种问题 （一） 宝宝的情绪不稳定。 1、入园初期宝宝的情绪不稳定是属于正常的现象，家长要理解。宝宝要离开
标签：幼儿入园,焦虑期类别：资源共享浏览次数：1130次
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幼儿第一年做计划的发展过程——一个教学团队的经验
上一期，我们通过一个教室真实具体的案例，向大家展示了计划时间如何从无到有，本期我们将继续向大家介绍计划时间的后续实施情况。
标签：幼儿计划,教学团队经验类别：管理策略浏览次数：1071次
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幼儿教师教育随笔：“平反”
在接大班之前，我们早已听说豪豪调皮、捣蛋、攻击性强，曾创下一天抓伤、咬伤6个小朋友的纪录。
标签：幼儿教师教育随笔,平反类别：幼儿教师随笔浏览次数：928次
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幼儿教师教育随笔：“故事会”让孩子充满自信
幼儿教师教育随笔：“故事会”让孩子充满自信
标签：幼儿教师教育随笔,故事会让孩子充满自信类别：幼儿教师随笔浏览次数：1891次
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幼小衔接之忧思与出路
学前教育在今天被如此关注，是值得庆幸的大好事，其发展取得了令人瞩目的成效。改革开放以来，中国学前教育与各阶段教育一道，获得了教育生产力的解放，由巨大消费力的驱动而导致学前教育成为基本的民生需求，呈现出繁荣发展的活力。
标签：幼小衔接,忧思与出路类别：幼小衔接浏览次数：356次
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在离园环节的问题诊断与应对
中、大班幼儿已经适应了幼儿园生活，能够情绪稳定、积极主动地参与离园活动，等待家长来接。同时，家长也不再急于接幼儿离园，接第的时间相对延后，教师需要组织丰富多彩的活动来满足幼儿的需要。 问题诊断
标签：离园环节,离园活动,离园问题类别：园务工作浏览次数：865次
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让晨间谈话充分发挥应有的功效（王海红）
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。 有心的老师如果充分利用这段时间，发挥它应有的功效，孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在教育教学中加..
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浅谈足球游戏中的合作教育
足球运动是最具魅力的体育项目之一，也是体现团队合作精神的体育项目之一.
标签：浅谈,足球,游戏,合作教育类别：区域游戏浏览次数：995次