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午饭
又到午饭时间，这是孩子们最快乐的时光，可是有一个孩子却不是这样，“联彬你怎么了？”我问。“老师，我妈妈不来接我，我不想在幼儿园着吃饭。“”为什么啊？”我爱在家里吃，家里都是妈妈喂我吃。”“好孩子，这可不是好习惯..
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范例带给孩子的作用
在每次的美术活动中，我都精心准备了范例。尽管我再三提示幼儿可以跟老师画得不一样，可结果还是跟老师的范例一个样。那么美术课到底要不要出示范例？范例到底有什么做用？出示范例是让幼儿照着画，还是给孩子起到抛砖引玉的作..
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我跟她们学的
一天，我正在给幼儿用的口杯进行消毒时，一丁看见我正忙着，就问：“魏娜，你在干什么？”我扭头一看是一丁，沉下脸来说：“你为什么叫我魏娜？”这小家伙笑嘻嘻地说：“我跟她们学的，她们叫你魏娜，我也叫你魏娜。”“她们是..
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合作者―家长（王娟娟）
以往幼儿的各种活动是由教师预设、仅限于在幼儿园中开展的，而现在探索性主题活动的开展成为师生共同建构、同步进行的过程，它扩大了学习的内涵，探索的触角延伸到息息相关的家庭生活中去。 当幼儿在遇到不懂或凭借自己能力难..
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因材施教观（王娟娟）
教育要关注幼儿的个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上的发展，这是《规程》中非常突出的一个指导思想，《纲要》也延承了这一思想，指出要“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。 由于各方面因..
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我班的值日生
我们班的孩子今年从小班升入中班,我发现他们开始喜欢为集体为同伴做事情,便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项..
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换一种方式
我经常教育小朋友玩具要大家玩，如果别人向你借玩具，你就应该借给他。一次，张博文向陈彭睿借一块积木，正好陈彭睿拿过来要搭桥，不想给。张博文就跑来告状说：“陈彭睿不团结友爱。” 大人有时借东西，看别人正在用，我们一..
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英语的游戏法教学(张翠)
运用游戏进行教学，是激发幼儿英语学习兴趣的一种有效方法。例如，在复习动物名称时，我们可采用猜谜的方式，即根据一些动物的特征编成易懂易记的儿歌，根据它来猜是什么样的动物。如“鼻子象勾子，耳朵象扇子，大腿象柱子，尾..
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姐妹花
教师节来临之际，幼儿园又呈现出热情、奔放、锣鼓喧天的场面。在孩子们声声童稚的祝福声中，在与稚童交汇的时刻。姐妹们那平凡的故事如同艳丽花朵般涌入脑际，异常绚丽多彩。 张杰老师独自看护的、有十七个娃娃组成的托班..
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“恒”（王娟娟）
科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。 幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，要使一日活动的各个环节都能..
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