搜索一下引导语言，共有17133条结果
-
幼儿教师教育随笔：从小花到电风扇
嘟嘟是一个性格内向的孩子，他做事认真，但思维不够活跃、缺乏变化。最近几天，嘟嘟一直在建构区玩雪花片，我发现他每天都在拼小花，并且每次拼完后都会很满足地来到我的面前说：“我拼的是小花。”活动结束时，我看到嘟嘟搭了许多雪花片小花。
标签：幼儿教师,教育随笔,小花与电风扇类别：幼儿教师随笔浏览次数：1036次
-
幼儿园观察记录：帮助幼儿快速适应学习环境
观察幼儿：龙晓凤 观察时间： 观察地点：教室 观察目的：帮助幼儿快速适应幼儿园的学习环境
标签：幼儿园观察记录,学习环境类别：观察记录浏览次数：431次
-
托班亲子游戏一组
托班亲子游戏一组
标签：托班,亲子游戏类别：幼儿园托班亲子游戏浏览次数：1288次
-
裤子的秘密（荣娟娟）
小朋友正在兴奋的玩雪花片，沉浸在自己的梦幻世界里。可凯凯却老盯着桌子下面，不断地用手往下拉裤腿。他到底怎么了？难道他的裤子有什么秘密吗？ 我怀着好奇的心情走了过去，问他：“凯凯，你的裤子怎么了？”他抬起头，望着..
标签：正确的引导孩子认识世界类别：幼儿教师随笔浏览次数：823次
-
四川民间歌谣的教育价值
具有地方特色的民间歌谣，短小、生动，具有即兴性，浓缩了世代人民的智慧和幽默，就像陈年老酒清香淳朴。四川民间歌谣因巴山而增色，因蜀水而灵秀，更因这里的人而充满生命力。它有号子、山歌等形式，音调与方言紧密结合，极富地方特色。
标签：四川民间歌谣,教育价值类别：语言教育浏览次数：1054次
-
“哇时刻”就在这里——“学习故事”背后的课程观给中国幼教工作者的启示
在2015年第4期的《学前教育(幼教版)》中，我们讨论了引领“学习故事”的儿童观——即视每一个儿童为有能力、有自信的学习者和沟通者；
标签：学习故事,课程观,中国幼教工作者类别：教育理论浏览次数：5740次
-
幼教随笔：调皮的孩子也可爱
幼教随笔,调皮的孩子
标签：幼教随笔,调皮的孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1398次
-
幼儿园中班科学活动：瓶中吹气球
幼儿园中班科学活动：瓶中吹气球
标签：幼儿园中班科学活动,瓶中吹气球类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4234次
-
幼儿园大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸
幼儿园大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸
标签：幼儿园,大班,儿歌,教学活动,今天,爸爸类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3261次
-
选择性课程设置与实施的有效性研究
《上海市学前教育课程指南》中指出：课程既要确保为幼儿提供其终身发展所需的基本经验和机会，也要适应幼儿个体的特殊需要，从幼儿园课程功能的维度分为共同性课程、选择性课程。共同性课程是指面向各类幼儿园和全体幼儿，体现促进幼儿基本发展的课程，它着眼于最基本的经验积累。
标签：选择性,课程设置,有效性,研究类别：课改纲要浏览次数：1690次