搜索一下幼儿园大班心理健康，共有42273条结果
-
学科中心组织形式
学科中心组织形式（organization form centred on subject） 这类组织形式考虑问题的出发点是知识本身的逻辑性和系统性。虽然在知识分类的标准（强调分类的严格程度）上也有很大差别..
标签：学科中心类别：课程模式浏览次数：956次
-
快来看看国外的幼儿园管理模式吧！
奥地利：想象幼儿园在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园──“想象幼儿园”。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，
标签：国外,管理模式,欧洲类别：管理策略浏览次数：923次
-
幼儿园骨干教师成长故事：笔记与我永相随
时间已从指缝间悄然溜过了五个年头，自己已经从当初的一名新教师成长为骨干教师，翻开自己成长过程中的点滴记忆，一本厚厚的成长笔记本赫然显现在眼前……
标签：幼儿园骨干教师,成长故事类别：队伍建设浏览次数：3552次
-
幼儿园学前班年级组工作制度
学前教育规程 一、思想品德 幼儿的启蒙主要是学校，在幼教中首先注意幼儿的思想教育，特别是班会课，要求幼儿园要行为美、语言美，不能随便拿他人的东西，拾到东西要交公，尊敬老师和家长。
标签：幼儿园学前班,年级组工作制度类别：管理策略浏览次数：983次
-
高青县杜集幼儿园开展“温馨保健进课堂”活动
为了提高孩子们自我保健能力，让孩子们健康成长，2011年12月14日杜集幼儿园开展了“温馨保健进课堂”活动。
标签：高青县杜集幼儿园,温馨保健进课堂类别：观察记录浏览次数：1292次
-
幼儿园小班语言教案：小朋友见面就要握握手
活动目标1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义。活动准备大象图片、电子大书《握握手》、课件。活动过程一、经验回忆。——师
标签：小班教案,语言教案类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2222次
-
在师幼互动中支持幼儿发展
在师幼互动中支持幼儿发展
标签：师幼互动,支持,幼儿发展类别：教学互动浏览次数：1174次
-
幼儿园观察记录：谁都不爱我
“老师,超超打人了!”“老师,超超把我的玩具弄坏了!”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。
标签：幼儿园观察记录,都不爱我类别：观察记录浏览次数：325次
-
见与不见
记得早在2000年前后，北京市教委就以“走进童心世界”为主题组织了全市幼儿教师征文活动，借此提倡幼儿教师蹲下来和孩子说话，在身高、肢体语言、视线上与孩子保持外在的“平等”，在专业层面展现符合孩子身心特点的语言和行为，在精神层面给予孩子尊重与理解……
标签：见与不见类别：教育理论浏览次数：493次
-
发脾气的孩子怎么了?
生活中，和俊鹏一样的孩子还是比较多的。发脾气的频次高，表达方式也很激烈。这样的孩子天性非常敏感，对环境变化，甚至是皮肤接触到了不同材质的衣服都会表现出很大的不适应。
标签：发脾气,孩子,怎么了类别：社会性发展浏览次数：711次