搜索一下不要扼杀了孩子爱玩的天性，共有36239条结果
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让孩子成为真正的阅读者
[摘 要] 早期阅读是幼儿生命本源的一种阅读，是幼儿认知和阅读经验的积累过程，也是幼儿对环境、事物、情感的感悟过程。
标签：语言教育,阅读者类别：语言教育浏览次数：812次
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小班区域游戏中的师幼互助
师幼互动做为一种特殊的人际互动，是指在教师与幼儿之间发生的各种形式、性质和程度的相互作用与影响。
标签：小班区域游戏,师幼互助类别：区域游戏浏览次数：652次
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聚焦反思 关注有效——“提高教学反思的有效性”专题教研
在我区幼教系统倡导的“善思、乐研、分享”的区域教研文化影响下，我园从教学实际出发，深入开展专题研讨，有效地解决了问题，促进了学习共同体的成长。下面以教学反思研讨为例加以说明。
标签：幼儿园园本教研,幼儿教师教学反思,专题教研类别：园本教研浏览次数：1703次
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幼儿教师教育随笔：孩子需要什么
找一个默契的人倾诉一下自己的心事，这是每个人的需求，孩子也是如此。为此，我班创设了新的区角--"秘密角"，并准备了许多的玩具小动物来和小朋友聊天，
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子需要类别：幼儿教师随笔浏览次数：212次
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幼儿教师更新教育理念从而更好教育幼儿
“教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者”，教师在幼儿的发展过程中起着至关重要的作用。怎样教？教什么？……这些问题就要求每个幼儿教师更新教育理念，从而更好地教育幼儿。 三天的培训学习，使我深感自身教育
标签：幼儿教师,教育理念,更新理念类别：队伍建设浏览次数：4654次
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在实施新课程中重视培育教师的合作精神
实施新课程，关键是教师。教师是课程的具体执行者，教师的教育观念、行为、以及教师的敬业、合作、创新精神等方面因素决定着实施新课程的成败。因此，重视培育教师的合作精神显得尤为重要。
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幼儿园中班教师随笔：孩子心目中的好老师
常听见家长这样问孩子:“你们班哪个老师好”孩子会立刻做出回覆:“吴老师好。”“为啥子”“吴老师天天对我笑。”在孩子心目中，只要老师天天有笑貌，就是好老师，因笑而得这样高的评价，可见笑的份量。
标签：幼儿园中班,教师随笔,好老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：243次
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幼儿园大班班级特色工作总结
回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任的支撑点，
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借助教育事件，为教师成长铺设台阶
借助教育事件，为教师成长铺设台阶
标签：借助,教育事件,教师,成长,铺设,台阶类别：队伍建设浏览次数：1580次
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专访哈尔滨市尚志幼儿园园长宋丽玲
园长简介： 宋丽玲，哈尔滨市尚志幼儿园园长兼党支部书记，哈尔滨师范大学学前教育系专业硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。曾获得全国宋庆龄幼儿教育奖、全国家庭教育工作园丁，黑龙江
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