幼儿园中班语言活动《家》及课后反思

标签：幼儿园,中班,语言活动,反思类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：15387次

读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域有感

去年1O月，教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。

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职初教师成长故事：爱似一架天平

我是80后的新一代，拥有着80后的思想和人生态度，我希望自己和孩子是亲近的，是老师更似朋友，虽然要做到这点真的很难。我爱我的孩子们，孩子们也爱我，但这份爱，却是那样难以把握和掌控，有时我甚至质疑自己，但我并不愿放弃！

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幼儿园托班活动：喝水

幼儿园托班活动：喝水

标签：幼儿园托班活动,喝水类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：4748次

来自日本妈妈的育儿经

不同的国家有着不同的育儿经，平时多借鉴下国外的育儿小方法，对于教育自家的小宝宝也是非常有帮助的，以下就让我们来看一篇日本妈妈的育儿经吧，相信妈妈们可以从中学习到更多的知识！

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幼儿园大班社会活动：交通标志

幼儿园大班社会活动：交通标志

标签：幼儿园大班社会活动,交通标志类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4659次

幼儿教师手记：真诚的心

幼儿教师 手记 真诚的心

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橱窗计划

中四班橱窗计划 一、主题名称：Come on ! Happy family 二、主题来源： 中四班是一个混合班，由原来的小一班、小二班、托班以及部分新入园的幼儿组成。我班教师考虑到，老孩子对幼儿园的环境都比较熟..

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享有期待“悦”读花开——浅谈阅读期待在幼儿园的应用

所谓“阅读期待”，是读者阅读之前内心所预想的情景和期望，是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起孩子体验和探究的欲望。

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例谈家长小型座谈会中的成长经历

家园共同体是什么?自参与我园的“十一五”规划课题《实现多维良性互动促共同体和谐发展》的研究以来，这就成为我与我的同伴们时常思考的问题.

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