花甲老人勇救落水幼儿

本报10月26日讯（记者 郭云飞　通讯员唐峻）今天，益阳市赫山区龙光桥镇叶家河村，一个隆重的追悼会在肃穆、悲壮的气氛中举行，1000多名干部群众自发参加，人们含着热泪排成长队，送别一位平凡而伟大的农村妇女―――..

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宝宝不哭了

每年九月份的小班，是最令人焦头烂额的了。新入园孩子的哭声此起彼伏，就像夏天聒躁的蝉鸣一样，挥之不绝，叫人头晕脑胀。老师的手也不够用了，抱着这个，那个不让。于是牵老师手的，拉老师胳膊的，拽老师衣服的，前呼后拥四五..

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当孩子遇到困难时

身为爸妈的您是否会有这样的苦恼：为什么孩子一遇到困难，不是放弃就是向您求助，而且，同样的忙您已帮过他很多次了。

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孩子的表达与教师的记录

瑞吉欧的教育者相信：孩子有1OO种语言，要尊重孩子的表达。教师要为孩子的表达创造机会和条件，为孩子提供各种材料、工具，鼓励孩子利用这些材料和工具来诠释他们观察和思考到的东西。教师提供材料的目的更多地是为了让儿童能表达自己的想法，提供给儿童的是活动的材料和思路，而不是让儿童模仿或者复制的范例。

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儿童成语故事：破釜沉舟

陈胜、吴广在大泽乡起义的时候，在吴中（今江苏省苏州市）的项梁、项羽起而响应。项梁的父亲，也就是项羽的祖父，是楚国名将项燕。项羽从小死了父亲，是在叔叔项梁的照顾下长大的。他小小年纪便立志为国家报仇雪耻，叔父教他..

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幼儿教师如何为幼儿搭建有效性支架

维果茨基认为，“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点，幼儿的发展至少存在两种水平：第一种是“现有发展水平”，即幼儿能够独立解决问题的水平；第二种是“潜在发展水平”，即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。

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幼儿园小班说课稿：综合活动《香蕉变变变》

今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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幼儿的兴趣培养

孔子言：“知之者不好之者，好之者不如乐之者。”只有喜欢，才能快乐在其中，达到乐的境界。兴趣是幼儿学习活动的推动器，有了兴趣，再困难学习活动也会乐此不疲；少了兴趣，再重要的学习活动也会觉得

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让学习成为教师成长的摇篮

让学习成为教师成长的摇篮

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