让孩子在有准备的环境中成长

[摘 要] 蒙特梭利认为外部环境对儿童的身心发展有着重要价值。教师的职责是给儿童提供适宜的“有准备的环境”，包括提供富有美感意趣、真实开放、规范秩序的物质环境；创设关怀与爱的氛围、强调独立与互助共融、榜样与支持并行的人文环境。教师应是“有准备的环境”的维护者和管理者，应能提供有层次、蕴含目标的多元化工作材料，让孩子在环境中自主发展。

标签：生活环境,健康成长类别：蒙台梭利浏览次数：2829次

长治久安 安全相伴

幼儿园安全工作是一项长期、艰巨的任务，实施长期、有效的安全教育是普及幼儿园安全常识，增强师幼生命安全的重要途径。我园多年来一直把安全工作放在一切工作的首位，实行主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，且在各级领导的指导..

标签：幼儿园做好安全工作类别：幼儿教师随笔浏览次数：915次

增进幼儿基本生活能力接受幼儿园教育基础

标签：幼儿基本生活能力,幼儿园教育基础,幼儿常规类别：园长研修浏览次数：333次

幼儿园园务工作总结范例二

2001年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初..

标签：园务工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2019次

幼儿园主题活动：秋天落叶飘飘

幼儿园 主题 活动 秋天 落叶 飘飘

标签：幼儿园主题活动,秋天,落叶类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：4912次

互动小组——园长之家

2007年，海淀区教委学前科倡导各园所自由结对组成互动小组。最初，园长们怀疑这是否是一种形式化的活动，同时隐隐担心是否会给原本忙碌的园内工作增加负担。转眼间，6个年头过去了，事实证明，园长互动小组已经成为幼儿园之间交流、分享和成长的平台。

标签：幼儿园互动小组,园长之家类别：园务工作浏览次数：2533次

浅析幼儿园的“小班长”现象

在幼儿园实习时发现，不论大班、中班或小班都有设置“小班长”的现象，而且在询问幼儿时，他们都以能当上“小班长”而感到骄傲。

标签：幼儿社会性发展,幼儿园小班长类别：社会性发展浏览次数：4223次

生活化与学科性：幼儿科学教育内容选择的两重标准

幼儿科学教育内容的生活化，是科学教育的一个重要原则。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。

标签：生活化,学科性,幼儿科学教育类别：科学教育浏览次数：1948次

幼儿园观察记录：玩拼图的幼儿

观察目的: 　　通过投放难度较小的拼图和改变已投放拼图的标记,了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。

标签：幼儿园观察记录,拼图幼儿类别：观察记录浏览次数：925次

幼儿园大班毕业典礼：《告别可爱的幼儿》

1、 体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。2、 萌生对小学生活的向往之情。

标签：幼儿园大班,毕业典礼,告别可爱的幼儿类别：幼小衔接浏览次数：6903次