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亲子互动指导策略初探
“互动”是指使得彼此相互发生作用或(情感等)发生变化的过程。而亲子互动则是一种以亲缘关系为本。通过开展有目的有计划的游戏活动，产生特有的娱乐性和亲情感染力以吸引家长和孩子共同愉快参与的活动形式。由于互动本身既有积极过程与结果，也有消极的过程和结果，因此在亲子互动过程中，我们需要正确的指导策略，来追求其对幼儿发展及亲子关系的积极影响。
标签：亲子互动,指导策略类别：家园互动浏览次数：1601次
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幼儿园大班幼小衔接活动：整理小书包
幼儿园大班幼小衔接活动：整理小书包
标签：幼儿园大班幼小衔接活动,整理小书包类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3429次
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加州洛杉矶分校教授：教育如何鼓励学生犯错
加州大学洛杉矶分校的本科教育主要由文理学院完成，在其全部27728名本科生中，有23321名本科生在文理学院，只有4407名分布于其他三个职业性学院。
标签：加州洛杉矶,鼓励学生犯错类别：外国幼教浏览次数：175次
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生涯教育视角下学前教育人才培养的新策略
生涯教育的兴起与发展具有重要的意义，对学生的发展具有重要的价值。
标签：学前教育,人才培养,新策略类别：队伍建设浏览次数：1655次
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幼儿园中班健康活动：不乱吃东西
【设计思路】 在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
标签：幼儿园中班,健康活动,乱吃东西类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1079次
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浅谈幼儿养成教育
养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型，从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。因为幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期，也是人生智力发展最快的时期。这一时期，..
标签：幼儿、养成教育类别：资源共享浏览次数：1670次
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幼儿教育有感
我们农村的幼儿园教师学历高，但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会，帮助她们获得最新的知识，提高工作能力。
标签：师德与演讲,幼儿教育,有感类别：师德与演讲浏览次数：1350次
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多元评价 不忘初哀
6～12岁通常被认为是培养幼儿竞争力最明显的时期，也是幼儿对竞争结果特别敏感的关键期。案例中，看似是幼儿的问题，实则与老师设计的评价方式有直接关系。
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语言活动设计――红秋千
活动目标： 1、在理解图片内容的基础上，引导幼儿进行讲述并教育幼儿在游戏时要遵守秩序。 2、发展幼儿的语言概括能力。 活动准备：图片四幅。 活动建议： 一、出示图片，引导幼儿观察图片内容并讲述图片上有谁？它们在..
标签：语言活动设计――红秋千类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：780次
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农村幼儿教育小学化的现状、危害及策略
【编者按】学前教育小学化问题是《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出必须坚决克服的教育教学行为。吉林省的学前教育工作者在贯彻《指南》过程中，围绕幼儿教育小学化问题进行了深入探讨。
标签：农村幼儿教育,小学化现状类别：民办教育浏览次数：594次