以情境为载体，优化园本教研

园本教研是提升教师专业素质的有效途径，我园尝试以情境为载体来优化园本教研活动，让教师们在轻松愉快的氛围和直观形象的体验中获得专业能力的快速提升。

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要善于把握绘本的主流价值

众所周知，绘本对于幼儿发展的价值表现在诸多方面，但就一个绘本而言，它所蕴含的价值不可能通过一个教学活动得以实现，因而，教师如何把握绘本的主流价值，对于能否有效开展教学活动至关重要。

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安徽颁幼儿园“禁书令”为孩子减负 家长不认可

安徽颁幼儿园“禁书令”为孩子减负 家长不认可

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幼儿教师职后培训模式及问题分析

摘要：目前，提高我国幼儿教师素养的主要方式之一是幼儿教师的职后培训。本文将分析和阐述幼儿教师职后教育的内涵，探究我国目前幼儿教师职后培训的模式，并探讨这些模式存在的问题，为幼儿教师职后培训提供改进的参考意见。

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个别化学习活动材料投放的几点策略

个别化学习活动是幼儿根据自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动，它可以满足幼儿不同的兴趣和发展需要，是深受幼儿欢迎的活动形式之一。

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如何有效提高班级保教人员对个别幼儿的关注

“保育与教育相结合”是我园始终坚持贯彻的原则，被视为幼儿园课程有效实施的保障。我园在贯彻保教结合原则过程中，提出了“优质保教每一刻”的办园理念，努力强化教师、保育员在课程实施中的保教结合意识。

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幼儿园小班主题活动：我爱秋天

幼儿园小班主题活动：我爱秋天

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“幼儿园管理——园长的故事”专题综述

幼儿园园长在管理工作中，会遇到这样或那样的问题，在问题解决的过程中，便形成了一个个精彩的管理故事。由华东师范大学学前教育学系副教授左志宏主持的“幼儿园管理——园长的故事”专题研讨中，参会者围绕幼儿园管理中遇到的实际问题展开讨论，并以故事的形式分享了自己的管理经验和智慧。

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幼儿园以管理理念为支撑提升幼儿教学质量

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幼儿园大班语言教案:借生日

幼儿园大班学习活动：借生日

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