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如何评价幼儿不合常规的行为
幼儿阶段是个体自我意识萌芽阶段。幼儿自尊心逐渐得到发展,开始形成。这个阶段,幼儿正处在自我评价初步形成的重要时期。
标签:不合常规行为类别:社会性发展浏览次数:312次
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礼仪教育必要性 如何对幼儿实施礼仪教育
标签:礼仪教育,幼儿礼仪,幼儿园礼仪类别:园长研修浏览次数:504次
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家园同步鼓励孩子积极举手发言
积极举手发言对于锻炼幼儿的言语表达能力,提高幼儿注意力,培养幼儿自信心都很有好处。
标签:家园同步,鼓励,孩子,积极,举手发言类别:家园互动浏览次数:1392次
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幼儿园中班语言领域:谁的本领大
幼儿园中班语言领域:谁的本领大
标签:幼儿园中班,幼儿园语言领域,谁的本领大类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:8781次
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幼儿园观察记录:六一排练
幼儿园 观察记录 六一 排练
标签:幼儿园观察记录, 六一排练类别:观察记录浏览次数:2163次
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巧用“评价环节”发展幼儿审美能力
美术欣赏活动是教师借助绘画作品、雕塑作品、工艺美术作品、建筑作品、自然景物、周围环境等引导幼儿欣赏、感受其内在魅力,丰富幼儿审美经验,培养幼儿审美情感、审美评价能力和审美创造力的一种教育活动。
标签:评价环节,幼儿审美能力类别:美术教育浏览次数:392次
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幼儿教师随笔:过渡表扬孩子会有什么后果
幼儿教师随笔:过渡表扬孩子会有什么后果 孩子需要表扬,但是不能过多、空泛而不准确的表扬,也会带来负面影响。那么幼儿教师或父母怎么知道自己的表扬是否恰当呢?这时候就需要通过观察孩子的表现来判断。表现1
标签:表扬,幼师随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:735次
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澳大利亚儿童早期学习框架的性质、内容与特点
[摘 要] 为了保障高质量的儿童早期教育,澳大利亚教育、就业和劳资关系部于2009年颁布了《归属、存在和成长:澳大利亚儿童早期学习框架》。
标签:澳大利亚学前教育,儿童早期学习框架类别:外国幼教浏览次数:2395次
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幼儿园中班科学活动说课稿:黄豆宝宝变魔术
幼儿园中班科学活动说课稿:黄豆宝宝变魔术
标签:幼儿园中班科学活动,说课稿,黄豆宝宝变魔术类别:精选说课浏览次数:1697次
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幼儿园中班个案观察:行为怪异的幼儿
一、个案研究探索背景。 1、个案状况。家家(化名),男孩,五岁半。 2007年10由淄博市临淄区职工幼儿园转入我们班,当时十分凑巧,我去园长室上交幼儿信息材料,家家的妈妈带孩子到我们幼儿园报名,
标签:幼儿园中班,个案观察,行为怪异的幼儿类别:观察记录浏览次数:1493次