生成课程中的幼儿教师实践性知识

生成课程是教师、儿童、课程和教育情境等多种因素互动中建构生成的一种非预期、非线性的课程，具有生成性、开放性、探究性和体验性。

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科技前沿――用思维控制机械

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一日活动中幼儿任务意识培养的实践探究

现状分析 幼儿园教育与小学教育存在着很大差异，孩子入学后比较突出的问题是不会记老师布置的作业与其他任务，反映出孩子任务意识差，对小学生活适应差。因此，在幼儿园中培养幼儿的任务意识是做好入学准备的重要内容。

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幼儿园中班体育活动――我会做慢动作

目标　　1.能想像、设计一系列慢动作。　　2.培养身体控制能力。　　准备　　1.一处较宽阔的场地。　　2.一段卓别林电影的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。　　过程　　1.观看录像。　　――观看卓别林的快..

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资源共享：当心不恰当的表扬

儿子5岁，平时我们很注重对他的表扬和鼓励。比如，用积木搭出一个有创意的造型，画了一幅好看的画，回答出某个问题，我们都会表扬他很棒，夸他聪明。

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管理策略：幼儿园防洪预案

管理 策略 幼儿园 防洪预案

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孩子为什么不肯道歉

真诚认错才有用 　　【案例1】幼儿园里的小霸王

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宝宝入园需做那些准备

宝宝即将上幼儿园了，做为妈妈的应该培养孩子那一方面的能力呢？以下就让我们一起来看看有关宝宝去幼儿园家长应该让其学会的一些能力吧，这对于宝宝能够尽快的适应幼儿园很重要！ 上幼儿园对孩子来说算是他成长中的重要一段

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托班规则教育手记

托班规则教育手记

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幼儿园绩效管理的思考和探索

　　【摘要】绩效管理,是指幼儿园各级管理者和员工为了达到幼儿园目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和幼儿园的绩效。

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