搜索一下发展小班幼儿的口语能力，共有42261条结果
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《指南》引领下幼儿园社会活动教学路径的探讨
路径是指到达目的地的路线。那么教学路径指的就是教师为了达到教学目的所设计的教学步骤一科学合理的教学路径能够顺应幼儿的认知特点，链接幼儿的已有经验，激发幼儿的兴趣．引导幼儿的自主学习，从而有效地促进幼儿的发展。在以往的集体社会活动中，存在着重形式、轻效果，重说教、轻实践的弊端．使得集体社会活动的效果差强人意。
标签：《指南》,幼儿园社会活动,教学路径类别：社会教育浏览次数：3695次
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幼儿园小班科学领域：圆形滚得快
活动目标： 1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。 2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
标签：幼儿园小班,科学领域,圆形滚得快 类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2154次
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小班幼儿观察案例：美美的成长档案
日常观察，发现问题 美美从小由爷爷奶奶带大的，每天都是由奶奶接送美美上幼儿园的。
标签：小班案例,成长档案类别：观察记录浏览次数：1088次
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对数学区角活动中幼儿学习与发展的评价
“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。幼儿园数学区角活动是幼儿重要的数学学习途径，我们需要对在数学区角活动中的幼儿的表现及发展水平作出评价，以促进幼儿的数学学习和发展。
标签：数学区角活动,幼儿学习发展评价类别：区域游戏浏览次数：3101次
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大班社会活动――小小设计师(蒋小芳)
活动名称：小小设计师 活动目标： 1、通过幼儿园设计标志，培养幼儿的小主人翁意识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，设计制作出与别人不一样的标志。 3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义，发展口语表达能力。 活动准备：可..
标签：大班社会活动――小小设计师类别：幼儿教师随笔浏览次数：1252次
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幼儿园小班健康领域：找找小动物
活动目标： 1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的协调性。 2、发展幼儿判断、模仿的能力。
标签：幼儿园小班,健康领域,找小动物类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1552次
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打造“开心农场”促进幼儿学习
儿童是从接触具体形象的事物开始认识世界的，而五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。我园地处历史文化中心的老街深巷，占地面积有限，周边自然资源缺乏。
标签：开心农场,幼儿学习类别：区域游戏浏览次数：308次
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区域应选游戏课程的实践探索
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》不断强调以“游戏为基本活动”的今天，我们仍然发现：集体教学活动低效、区域游戏缺乏保障，教师对幼儿的观察了解似是而非……针对上述问题，
标签：区域游戏课程类别：园本教研浏览次数：837次
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幼儿园小班体育活动：我的洞洞朋友
游戏目标： 1．愿意和老师、同伴做朋友，喜欢和朋友们一起做运动游戏； 2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力；
标签：幼儿园小班,体育活动,洞洞朋友类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：979次
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什么是“弹性常规”？怎样随幼儿的需要有效调节常规？
“弹性常规”是指在对幼儿进行常规培养时不搞一刀切，尊重幼儿的差异性，强调更人性化、科学化的管理。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)指出：“根据幼儿的需要建立科学的生活常规。”为了将这个精神落到实处，
标签：弹性常规,有效调节,常规类别：园长研修浏览次数：414次