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幼儿园长如何协调与教职工的关系
从某种意义上讲,管理就是对人的管理。园长正确处理自己与教职工的关系,是幼儿园管理中一个极其重要的问题。我认为园长与教职工关系的辩证协调应做到以下几点:
标签：幼儿,园长,协调,教职工,关系类别：管理策略浏览次数：1155次
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地质年代是怎样划分的
我们谈到地球的年龄，一般涉及到相对年龄和绝对年龄。 地球相对年龄的确立主要依据于化石。自从英国地质学家史密斯提出“化石层序律”后，就把时间与生物演化阶段联系起来。人们知道，在不同时代的地层中含有不同的化石，同..
标签：地质年代是怎样划分的类别：地球漫谈浏览次数：732次
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托班评语（三）
托班评语（三） 你是老师的开心果，你快乐老师也快乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园；看到你学会自己上厕所小便；看到你学会更多的词语，老师真的很开心。在新的一年老师祝你长得更壮，学得更多！ 你的身..
标签：托班评语类别：幼儿园托班评语浏览次数：3804次
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从“教孩子学”到“帮孩子学”——瑞吉欧协议学习模式的解读和实践
瑞吉欧协议学习模式以规划、记录及对谈为要素，强调学习者在学习过程中的作用。根据这一理念，我们的教学从“教孩子学”转变为“帮孩子学”，让孩子成为学习的主人。
标签：瑞吉欧,协议学习,模式,解读,实践类别：瑞吉欧浏览次数：1099次
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幼儿园规模化办园的思考
近几年，社会民众对优质幼教的需求日益增强，一些品质高、历史悠久的品牌幼儿园纷纷办起了分园。一时间，名园遍地开花，总园、分园、直营园、加盟园、连锁园、挂牌园……真是百花齐放，争奇斗艳。然而由此也引发了许多问题。让人困惑不解。
标签：幼儿园,规模化,办园,思考类别：管理策略浏览次数：1064次
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资源共享：无字书——激活孩子的想象力
资源共享：无字书——激活孩子的想象力
标签：资源共享,无字书,激活,孩子的,想象力类别：资源共享浏览次数：955次
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幼儿园大班综合活动：夏天在哪里？
伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。
标签：幼儿园大班,综合活动,夏天在哪里类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1161次
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要善于把握绘本的主流价值
众所周知，绘本对于幼儿发展的价值表现在诸多方面，但就一个绘本而言，它所蕴含的价值不可能通过一个教学活动得以实现，因而，教师如何把握绘本的主流价值，对于能否有效开展教学活动至关重要。
标签：绘本价值类别：课改纲要浏览次数：997次
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案例：沟通交流，拉近彼此距离
小悦在大家看来是一个比较特殊的孩子，尽管“学习”方面很不错，比如在画画、写书法等涉及具体事情上做得要比一般孩子好很多，但这些优异表现需要在其“心情好”的情况下才能得以实现，否则他就会乱发一通脾气，任凭你怎样劝说都无法使其参与到活动中来。尤其是在小班刚入园时，每当午睡时他就一个人躲到图书角或者角落里不出来……。
标签：案例,沟通,交流,拉近,彼此,距离类别：观察记录浏览次数：793次
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课程实施物质――空间问题
课程实施物质――空间问题（problems of matter－space in curriculum implementation） 活动空间和活动材料是实施课程的重要条件和媒介，是课程活动的环境或背景。园内..
标签：活动材料,活动空间类别：课程模式浏览次数：1409次